六年级科学铁生锈的实验报告特别是实验过程怎么写？
实验材料：3个铁钉、3个烧杯、水实验过程：
1、3个烧杯分别标上a、b、c。
2、将3个铁钉分别放入烧杯里。
3、a号烧杯里什么也不加。
4、b号烧杯里加入半杯水。
5、c号烧杯里灌满水。
6、 观察现象。实验现象：a号和c好没生锈，b号生锈了。实验结论：铁同时遇到水和空气会生锈。同学们，你们有什么防止铁生锈的小妙招吗？
什么实验又简单又可以带去学校？
醋和小苏打的反应：观察两者混合后产生的气体。
2. 种子发芽实验：了解植物生长的过程。
3. 沉淀实验：演示不同物质在水中的沉淀现象。
4. 颜色混合实验：探索颜色混合后的变化。
5. 沉浮实验：了解物体的沉浮原理。
6. 摩擦生电实验：感受摩擦产生静电的现象。
7. 太阳能小车实验：了解太阳能的应用。
六年级下册科学实验制作洋葱标本的过程作文300
- 叮铃铃…..”一阵上课铃声响起来了。同学们都急忙拥进科学实验室里。王老师等我们安静下来后，说：“今天我们做一个有趣的实验。每组第一位同学到后面的橱柜里拿一个量筒，第二位同学到讲台上来，领一盒火柴，一片载玻片和一根蜡烛。”然后，王老师告诉了我们该如何去做这个实验，并提醒我们要认真观察。实验开始了，我们先往塑料“水盆”里倒水，直至水位达到“水盆”的三分之一为止，再把蜡烛固定护氦篙教蕻寄戈犀恭篓在载玻片上，接下来把蜡烛放入装有水的“水盆”中，在用量筒把蜡烛盖住，这一步可是最重要的！顿时教室里静得出奇，隐隐还能听到身旁同学的呼吸声。我拿着量筒慢慢朝蜡烛盖去，可没想到就在我认为盖好了准备松手的那一刻，量筒倾斜里一点，险些把里面的蜡烛弄倒，真是“有惊无险”。紧接着，我们一组四个人八只眼睛全部“死死”地盯住了量筒中的蜡烛。只见蜡烛的火焰在慢慢熄灭，对于这个现象我们并没有感到惊讶;火离开了氧气，便会自动熄灭。这个道理我们都晓得。
