交流研讨｜破解我省基础教育改革热点难点问题

点击上方“公众号”可以订阅哦省教育厅（教育工委）新闻中心 江菊香 林劼
11月22日下午，在全省基础教育重大改革专题研讨班上，福州市、厦门市、漳州市、泉州市、晋江市、三明市梅列区、南靖县、松溪县等市（县、区）教育局负责同志做交流发言，共同研讨破解我省基础教育改革热点难点问题的做法经验和思路举措。
关键词：“三点半”难题
家长接送难、课后辅导难。近年来，“三点半”问题成了不少家长的大焦虑。2018年起，福州开始实施公办中小学课后服务惠民举措。今年全市共投入课后服务经费2259余万元，共有242所中小学开展课后服务，自愿参加课后服务的学生达1万多人。未来，福州市的课后服务将从市属中小学向各县区逐步推广、铺开，让更多的学生受益，让更多的家长满意。
关键词：控辍保学
控辍保学是当前基础教育的热点难点。截至本月15日，漳州市辍学适龄儿童总人数已从原始台账1176人，下降到7人，其中建档立卡贫苦家庭适龄儿童已经全部复学。漳州一方面通过提高对建档立卡、低保家庭学生的生活费补助标准等措施，严防因家庭贫困导致学生辍学；另一方面通过“学生成长导师制”，把学习困难学生作为引导帮扶对象，着力消除因学习困难或厌学而辍学的现象。今年的目标是实现零辍学，并让每一位返校学生“留得住”、“学得好”。
关键词：精准帮扶
由于历史等原因，优质公办幼儿园大多数集中在城镇，农村小规模学校附设幼儿园（班）普遍存在办园条件薄弱、保教质量不高等问题。精准帮扶，托底提质是南靖县补齐学前教育短板的“法宝”。南靖县通过不断完善“省、市、县”三级联动机制，全县11所省、市级示范性幼儿园100%参与精准帮扶，形成了“一所园同时帮几所园，几所园同时帮一所园”的帮扶 “链”和帮扶“网”，农村小学附属园的办园水平和保教质量大大提升。
关键词：德育创新
《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出构建德智体美劳全面培养“五育”并举的教育体系，关键是要强化德育、体育、美育和劳动教育的育人功能。价值观是学生将学科知识遗忘之后留下的能影响他们终生的东西。新课改要跳出过于依赖知识传授的教学，建立以构建正确价值观为本的教学方式。厦门市把培育和构建社会主义核心价值观有效融入学科教育，创造出全方位价值观培育系统机制，整体研究、规划大、中、小学和幼儿园德育一体化工作，编写出版涵盖中小学全部学科的《社会主义核心价值观学科教育丛书》。
关键词：增强体育
为了更好地推动中小学体育工作发展，三明梅列区建立了市、区、校（片区）三级校本教研工作机制，以备课、说课、上课、听课、议课为抓手，逐步形成自主备课、集体研讨、结对帮扶、自我重塑的滚动式教师专业发展链，积极打造体育工作名师团队，不断强化中小学体育课教学管理和“五课”教研，同时以落实“体育、艺术2+1项目”认定和阳光体育运动为抓手，打造学校体育“一校一品一特色”，为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。
关键词：强化美育
像纸浆画、树叶画，只要有老师指导，就地利用废旧报纸、树枝等，孩子们照样可以制作出漂亮的作品来。松溪是全国农村学校艺术教育实验县。针对山区学校的特点，松溪将美育教育与地方艺术特色有机结合，把当地的美育搞得有声有色，特别在推动学校以普及松溪民间版画和班班有歌声为重点开展美育实践活动方面，积累了一系列创新做法。
关键词：健全“五育”
从“德智体美”到“德智体美劳”，劳动教育地位在逐渐回归。如何将劳动教育的短板补起来，泉州市经过近两年的培育，确定了首批22所市级劳动教育特色学校和30个劳动教育实践特色项目。被教育部确定为“全国中小学劳动教育实验单位”以来，通过“以奖代补”，先后安排劳动教育专项经费320多万元，积极推动特色学校和社会实践基地完善劳动教育项目。
关键词：突出内涵
今年基础教育的关键词、高频词是“质量”。晋江市教育局就在交流会上分享了提升高中质量的“晋江经验”。晋江市大力推进优质高中建设，提升高中办学内涵和教育质量，全面深化教育教学改革，做到全市“一盘棋”，协力创佳绩，全市15所公办高中全部进入省级达标中学行列。通过实施普通中学教学质量提升四大工程，成立高中教学协作组、组建课堂教学建模联盟等，注入高中发展动力。在校际间定期组织研讨交流，统一教学进度，共享优质资源的基础上，通过引进省内外名校资源，持续拓宽合作办学途径。
省教育厅副巡视员陈祥祯在总结时强调，下一阶段，各地要把握好义务教育优质均衡发展方向，切实落实控辍保学，确保不让一名适龄儿童失学辍学，加大大班额消除力度，加快推进县域优质均衡发展；坚持学前教育公益普惠发展，加大公办园建设力度，引导社会力量举办普惠性幼儿园，扩大普惠资源供给；推进普通高中育人方式改革，抓好新课程新教材培训，确保2020年稳步启动实施新课程；持续抓好基础教育教改项目培育，凝炼优秀教学成果，扩大示范辐射，扎实开展对口帮扶工作；推进教育治理水平提升，完善招生入学政策，抓好教材教辅管理，规范办学行为，切实做好减负增效工作。
研讨班为期两天，于今天下午结束。此次研讨班主题鲜明，成果丰硕，将有力推进中央三个文件和全国基础教育工作会议精神的贯彻落实，为下一步筹备召开全省基础教育大会作了良好铺垫，也为“十三五”收官和“十四五”开局奠定坚实的基础。