写景的现代诗？
- 短，可以仿写
- 1再别康桥轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。2断章你站在桥上看风景看风景的人在桥上看你明月装饰了你的窗子你装饰了别人的梦3午后的阳光点燃了暗淡的心房快乐的火苗蔓延到绿色的长廊芬芳的语香摇落一地的惆怅萌动的希望在长满激情的枝头歌唱握住舒心的音符读懂寂寞的走向理一理寒冬的思绪幻化出一汪爱的海洋沉醉了北国的风涤荡了红尘的忧伤掬一捧蓝色的海水饮一杯绿色的春光用笔绘制一幅画让我荡起诗歌的双浆用心编织一个梦让我在浪花里谱写乐章点燃了暗淡的心房快乐的火苗蔓延到绿色的长廊芬芳的语香摇落一地的惆怅萌动的希望在长满激情的枝头歌唱握住舒心的音符读懂寂寞的走向理一理寒冬的思绪幻化出一汪爱的海洋沉醉了北国的风涤荡了红尘的忧伤掬一捧蓝色的海水饮一杯绿色的春光用笔绘制一幅画让我荡起诗歌的双浆用心编织一个梦让我在浪花里谱写乐章1冬天的早晨普希金 （俄 1799——1837）冰霜和阳光，多美妙的白天！妩媚的e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333239313436朋友，你却在安眠。是时候了，美人儿，醒来吧！快睁开被安乐闭上的睡眼。请出来吧，作为北方的晨星，来会见北国的朝霞女神！昨夜，你记得，风雪在飞旋，险恶的天空笼罩一层幽暗。遮在乌云后发黄的月亮像是夜空里苍白的斑点。而你闷坐着，百无聊赖——可是现在……啊，请看看窗外：在蔚蓝的天空下，像绒毯灿烂耀目地在原野上铺展。茫茫一片白雪闪着阳光，只有透明的树林在发暗。还有枞树枝子透过白霜泛出绿色：冻结的小河晶亮。整个居室被琥珀的光辉照得通明。刚生的炉火内发出愉快的劈啪的声响。这时，躺在床上遐想可真够美。然而，你是否该叫人及早把棕色的马套上雪橇！亲爱的朋友，一路轻捷让我们滑过清晨的雪。任着烈性的马儿奔跑，让我们访问那空旷的田野。那不久以前葳蕤的树林，那河岸，对我是多么可亲。2稠李树叶赛宁 （苏 1895——1925）馥郁的稠李树，和春天一起开放，金灿灿的树枝，像卷发一样生长。蜜甜的露珠，顺着树皮往下淌；留下辛香的绿痕，在银色中闪光。缎子般的花穗在露珠下发亮，就像璀璨的耳环，戴在美丽姑娘的耳上。在残雪消融的地方，在树根近旁的草上，一条银色的小溪，一路欢快地流淌。稠李树伸开了枝丫，发散着迷人的芬芳，金灿灿的绿痕，映着太阳的光芒。小溪扬起碎玉的浪花，飞溅到稠李树的枝杈上，并在峭壁下弹着琴弦，为她深情地歌唱。3窗边的树弗罗斯特 （美 1874——1963）我窗边的树呵，窗边的树，夜幕降临时我把窗关闭；但永远不要拉上窗帘吧，以免将你我隔离。你是地上崛起的朦胧梦影，你像浮云一样飘忽不定，你轻巧的叶舌高声宣讲的一切，并非一切都情理至深。但树呵，我曾见狂风将你摇撼。假如你窥见我在这屋中睡眠，你会看到我也曾猛烈地被激荡，几乎被暴风席卷。那天命运出于它的儿戏，把我们两个联系在一起：你受的是外界气候的影响，而我是内心风雨的荡激。
我听见小提起的声音 求阅读答案
- 夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边哪个草丛的村庄里了。 这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，我听那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。 ——啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？ 啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。 那小提琴拉得多好啊，我静静地听着，听着。 一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了 有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。…………………………………………………………………问题：如果你是其中的一位听众，你会怎么想？ 一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。 我静静地听着，听着。 感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么？这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么？一定有好多好多的孩子来听演奏吧？问题补充： 问题。如果你是其中一位听众，你怎么想
- 并不重复，这是语文学科里的一种修辞方法。看了本文，作者应该是运用了运用了复沓、叠句的等手法，这类修辞方法在诗歌和散文里比较常见的艺术表现手法。本文中，作者用相同的句子首位呼应地重叠，是为了表现作者受到此情此景的感染，惬意无比，给人一种回环往复和宛转悦耳的强烈感受，增加了读者读者身临其境的感染力，同时也增强了作品的艺术魅力。
作文，我的理想
- 要写清楚为什么有这个理想问题补充： 现在就要，急急急
- （一） 理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的理想，伟大的抱负，就等于有了奋斗的目标，前进的方向和动力。我们每个人都有自己的理想，有人想当白衣天使，有人想当服装设计师，有人想当一名优秀的作家，有人想当高尚的科学家……而我的理想是做一名光荣的人民教师。我刚上小学的时候，看到一个个慈祥的老师站在讲台上，用她们辛勤的汗水浇灌着每一朵娇嫩懵懂的花朵。那时我就在我幼小的心灵中种下了成为一名人民教师这样的种子。想要从事太阳底下最辛苦但又最光辉的事业。我想，十几年后，我或许能实现心中的理想，站在神圣而威严的讲台上，面对着一张张天真又单纯的面孔，拿着书本一本正经的给学生们讲课，把他们引入知识的广阔天地。我要带他们去乡间，采摘最香甜可口的果实，播种最饱满的种子，待秋收后，让他们亲自感受收获的快乐。带他们去宇宙，去探访星星和月亮，尽情遨游奇妙的太空，享受别样的美丽景象。带他们去大自然，与鸟儿为伴，与大树交友，让他们认知一个不一样的世界，感受大自然的生命与气息。带他们去海边，与海鸥玩耍，同浪花嬉戏，“骑”在鱼儿身上，探索海底的神奇与奥妙……在前进的道路中难免有学生会掉队，那我就给他们将英雄任务的故事，讲红领巾的责任与义务。看着学生们一天天的成长与进步，我该有多么高兴与欣慰啊!那时我会化身“变”成一根蜡烛，用自己的光和热给学生照亮和指明前进的道路。“变”成一位园丁，精心培养着祖国的幼苗。把自己毕生的心血和精力都献给人民的教育事业，献给活泼可爱的学生们。这个理想是我不断前进的动力，我要从现在开始，奋发图强，掌握知识，锻炼能力，将来争取当一名出色的人类灵魂的工程师。﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ （二） 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。每个人都有自己美好的理想：诲人不倦的人民教师，保家卫国的解放军战士，救死扶伤的白衣天使……而我的理想是当一位文采飞扬的作家。 作家，是一个极具影响性的职业。像鲁迅、老舍、朱自清那样的作家,对社会有着很大的影响。我十分佩服他们,因此,我想做一位作家, 用我手中的笔,纪录下真实的人生,留下造福后人的宝贵精神财富…… 克雷洛夫曾说过一句话：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁，为了实现理想，单说是不行的，要紧的是做。”所以，我必须学会观察生活，好好学习，为作家这个目标打好基础。我知道当一名作家一定要具备良好的写作水平，因此，我在二年级的时候就开始练习写日记，三年级练习写作文，还要求自己每个星期写两篇不少于500字的作文,直到现在,我已经将写成的文章装订成一本作文集了。还有,为了提高我的作文水平,我阅读了大量书籍。我的阅读范围广泛,诗歌、散文、小说、童话我都读。读到好文章时，我会写读后感。还要摘抄好词、好句、好段，然后把它们记下来，正确运用到自己的写作中。 我相信，只要有坚定的信念，努力奋斗，勇往直前，我将会一步一步地迈向作家的道路，实现 我的理想！望采纳~
古代的出行观念
- 最好是一篇论文
- “从古代诗歌看古代交通工具（马、车、舟、轿）”；“从古代诗歌看古代的道路（陆路、海路、栈道）”；“从古代诗歌看古代的交通设施（馆驿）”；“从古代诗歌看民间通讯”；“从古代诗歌看古人的出行观念” 《房兵曹胡马》 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 春孟郊的《登科后》 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 《山行》 杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家. 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 百步云梯 明 唐世靖 一线天高不可升，穿云深处有梯登。 猿惊难上回山木，鸟骇迟飞落野藤。 行客携筇常起伏，山僧着屐每凌兢。 后阶先幸奇松护，独立能遮最上层。 比较特别一点的还有——陆游诗：“身上衣裳杂酒尘，远游何处不销魂。此身合是诗人 未？细雨骑驴入剑门。” 有关民间通信的，我记得有一句是：烽火连三月 家书抵万金 还有一句出自王湾的《次北固山下》：乡书何处达 归雁洛阳边 还有李白的《长干行》中：早晚下三巴 ，预将书报家 ，相迎不道远 ， 直至长风沙 由于古代交通不便，古人出行之后，离别就是很长时间，或是来世再见了，所以离别之情，甚是悲伤 所以才有折柳，谐音留 “。。。。，客舍青青柳色新，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 月亮也是重要的意向，因为无论在哪里都看到同一个月亮 “海上升明月，天涯共此时” 朋友也是重要的，所以才有 “劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 莫愁前路无知己，天下谁人不识君” 不知道为送别而出行，算不算出行观念的一种，写送别的诗就很多了。 龚自珍《己亥杂诗》中有：照人胆似秦时月 送我情如岭上云 ，当然还有李白等人的。 此外黄庭坚的一首名诗《登快阁》，其中有：痴儿了却公家事 快阁东西倚晚睛 落木千山天远大 澄江一道月分明 还有一首《吴门道中》：渡口唤船人独立 一蓑烟雨湿黄昏 还有杨万里的《归路过南溪桥》：童子隔溪呼伴侣 并驱水牯过溪来 还有翁卷的《野望》：闲上山来看野水 忽于水底见青山 古代交通工具及出行观念 “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“此别何时遇？望望不可见，连山起烟雾。”“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”古代，科学水平和技术条件差，横渡大海是一种极为冒险、生死未卜的事情。航海者仅凭几片风帆，数支橹桨，随风飘流，不是艰险至极吗？你看，波涛在不停地奔涌，巨鳌与大鱼在不停地出没，这就不能不使人产生一种神秘、奇诡、恐怖的感觉，把海上航行的艰险和对友人安危的忧虑联系起来，你就不难发现古人为什么那么看重“送别”，这几乎就是一种“生死离别”。 今天我们读诗，读到的是古代落后的交通，道路的曲折、工具的原始、设施的简陋，也读出了古代人们出行时浓郁的离愁别绪。一首诗，可以从不同的角度去读，可能会有不同的见解和感受；一个人呢，则需要博采，广泛交流，在交流中去发现，在发现中交流会更聪慧。竟管形式不一，最终的目的都是一样，让学生选择自己所喜所好，发表自己所想所思，既培养了学生的创新精神，实践能力，又为今后的合作、交流、探讨作好了铺垫。…余下全文
江南的景色的句子
- 江南的景色的句子
- 多少年来，在我心中挥之不去的江南美景，总是朱自清的散文《荷塘月色》。 【原文】 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的月光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱（duo)着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了袱旦递秆郛飞店时锭江另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛(yuán)女，荡舟心许；鷁(yì)首徐回，兼传羽杯；欋(zhào)将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾(jū)。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也……余下全文
诗歌知识竞赛作文500字《峨眉山月歌》
- 诗歌知识竞赛作文500字《峨眉山月歌》
- 这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 诗从“峨眉山月”写起，点出了远游的时令是在秋天。“秋”字因入韵关系倒置句末。秋高气爽，月色特明（“秋月扬明辉”）。以“秋”字又形容月色之美，信手拈来，自然入妙。月只“半轮”，使人联想到青山吐月的优美意境。在峨眉山的东北有平羌江，即今青衣江，源出于四川芦山县，流至乐山县入岷江。次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，意言月影映入江水，又随江水流去。生活经验告诉我们，定位观水中月影，任凭江水怎样流，月影却是不动的。“月亮走，我也走”，只有观者顺流而下，才会看到“影入江水流”的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。 次句境中有人，第三句中人已露面：他正连夜从清溪驿出发进入岷江，向三峡驶去。“仗剑去国，辞亲远游”的青年，乍离乡土，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。 峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峡，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。除“峨眉山月”而外，诗中几乎没有更具体的景物描写；除“思君”二字，也没有更多的抒情。然而“峨眉山月”这一集中的艺术形象贯串整个诗境，成为诗情的触媒。由它引发的意蕴相当丰富：山月与人万里相随，夜夜可见，使“思君不见”的感慨愈加深沉。明月可亲而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡咏月处，皆抒发江行思友之情，令人陶醉。 本来，短小的绝句在表现时空变化上颇受限制，因此一般写法是不同时超越时空，而此诗所表现的时间与空间跨度真到了驰骋自由的境地。二十八字中地名凡五见，共十二字，这在万首唐人绝句中是仅见的。它“四句入地名者五，古今目为绝唱，殊不厌重”（王麟洲语），其原因在于：诗境中无处不渗透着诗人江行体验和思友之情，无处不贯串着山月这一具有象征意义的艺术形象，这就把广阔的空间和较长的时间统一起来。其次，地名的处理也富于变化。“峨眉山月”、“平羌江水”是地名副加于景物，是虚用；“发清溪”、“向三峡”、“下渝州”则是实用，而在句中位置亦有不同。读起来也就觉不着痕迹，妙入化
多少岁月已流走 ，多少时光不回头。 多少往事随风去，多少情意心底留。请问大师这样写属于诗歌吗？
- 多少岁月已流走 ，多少时光不回头。多少往事随风去，多少情意心底留。请问大师这样写属于诗歌吗？请袱耽递甘郛仿店湿锭溅问有不对的地方吗
- 离别歌元气曾经相聚多少天才知道离别多少年虽然所有相聚终究要离别缘分将我们围成圈思念化作白杜鹃依依不舍的离弃袱耽递甘郛仿店湿锭溅近万千我们一定要再见不管路途有多遥远虽然前方有危险也不管要多少时间尽管月亮有多远心里的牵挂有多远远方的你是否一切都安全明天因为有星期天今天必须说再见天下没有不散的席宴离别歌 – 元气我们一定要再见不管路途有多遥远虽然前方有危险也不管要多少时间曾经相聚多少天才知道离别多少年虽然所有相聚终究要离别缘分将我们围成圈思念化作白杜鹃依依不舍的离弃近万千尽管月亮有多远心里的牵挂有多远远方的你是否一切都安全明天因为有星期天今天必须说再见天下没有不散的席宴明天因为有星期天今天必须说再见天下没有不散的席宴
微信成语猜猜看翰林第52关答案 一男一女月亮花草地
- 微信成语猜猜看翰林第52关答案 一男一女月亮花草地
- 花前月下 [拼音]huā qián yuè xià[释义]本指游乐休息的环境。后多指谈情说爱的处所。[出处]唐·白居易《老病》诗：“尽听笙歌夜醉眠，若非月下即花前籂害焚轿莳计锋袭福陋。”[例句]所谓“淫靡”,非贬词,是说其诗歌以卿卿我我、花前月下为多。
月亮的美称有
- 月亮的美称有
- 月亮的美称与雅号 玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、护骸篙缴蕻剂戈烯恭楼蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘、玉钩、玉镜、冰镜、广寒宫、嫦娥、玉羊等。这些都与古代诗歌有很大关系。望采纳，谢谢！
以放飞青春为主题的诗歌 400字左右
- 问题补充： 原创
- 青春之诗青春是一首永不言败的歌青春是一条永不停息的河流青春是一本读不厌的书青春是一杯品不尽的茶青春是一座屹立在民族之林的高峰刻印千千万万青年的足迹青春是一座知识的宝塔洒下千千万万青年的汗水青春是一棵正在茁壮成长的树备受风吹雨淋的考验青春是一朵含苞欲放的花蕾欲向世界展现独自的风姿我用一颗热情奔放的青春之心送给自己一份青春礼物那就是青春之诗青春四曲（1）三月飞雪三月里飞来一场雪我的母亲绝尘而去天空中消失的岂止是冬日阳光还有鸽子飞翔的身影琴弦断了我伏在云涛深处的山巅哭泣三月本是花开的季节而我收获的确是全世界花的枯萎飘雪的路上枯叶起舞我坐在地上夜夜仰望天堂的门口和那条无法泅渡的河星星早已隐去沟渠上没有月亮的轻抚我在自己的眼泪上调试拨弄着一曲雪夜里的相思（2）暗恋眼睁睁地看着你把嫩绿撒在我寂寞的秋天里长成疯狂的春草（3）我的青春冬季昏暗的天空没有美丽的鸟儿飞过一汪孤寂的死水没有鱼儿欢快的游弋我飞上天空俯瞰投影在流水上的花发现它已在岁月的风中苍黄童年是一面完整的镜子青春却是一片斑驳的树叶是谁铺着尝常佰端脂得拌全饱户满山满谷的忧思是谁枕着白云悠悠的梦春天的布谷鸟夜夜歌唱的可是曾经流逝的激情？（4）明媚三月明媚三月花影重重风摇绿叶我打开窗子阳光跑了进来把阴影赶了出去我听见孤寂断裂的声音飞鸟掠过的破帛般的青春水面粼粼发光的不是我的忧伤吗都忘记吧曾经喝过的鸩酒曾经迷失的山路山上的积雪已经溶化在这美丽的三月让我们一起聆听花和梦的私语2、你是我的青春你轻轻的来了，带着一点顽皮。你是那么的纯真，虚伪无可逼进。你轻轻的来了，带着一点梦想，你是那么的可爱。你幽幽的来了，清新是你的气质，单纯是你财富。我想拥你入怀，但，你哭了。于是，我不再亵渎你的清醇。只因为，你是我的青春。3、青春无绪＜一＞当我再次回望背后那只分明挥动多时的手却还是一无所见只有背后那些树上的叶子正在风中轻轻招摇＜二＞这些宁静的日子里总是默默的望着窗外看那光秃秃的大树是一个过冬的独身老人身上冻裂的伤口还缓缓淌着僵滞的血液孤零零的枝桠是裸散的发在寒风的轻拂下根根错乱的抖擞着几只雀儿在屋檐下跳蹦着不时地朝这边张望却始终没有远离它们那暖暖的家太阳总是苍白苍白地在凝重的天空发着一遍又一遍单调无声的叹息晃过了一次又一次的面容之后什么都没有留下＜三＞久未落雪的枯草地依然散布着七八颗星星一只鸟儿静静的躺在草丛中仿佛已死去多时曾走过的这片地方却总找不到曾留下的深刻标记那条清清的小河上浮满了大大小小的叶子在一个宽谷里悠然制造了许多陷阱小心翼翼地踩着堆积的落叶在一种非凡温和的声响中辨识路向间或找寻到岁月这个老猎手留下的弹壳恍然大悟中才知这原本是用一些美丽的花瓣铸造的钢片＜四＞是为那干涸了一万年的黄土地再次祈颂大风绵绵之歌吗是为那歌的尽头再次弥渡你四处漂泊的魂灵吗是为那魂灵超越一棵原本就是若干年前远离丛林的独蕉吗是为那棵独蕉在空朦的世幻时便续下了这飘忽的前缘吗天却是一天一天被雨水浸泡被烈日晒的疲惫不堪地却是一日一日被风尘脚印搅拌的模糊多少次的泪水涨满了一汪汪海一汪汪洋环境却是渐渐变坏无法重创一个全新的人类前世苦与咸的生活依然围成你举步的坝堤＜五＞又坐在河边 坐在那粗糙乌黑的沙石上又在构思那莽莽的荒原那昏黄的泥日远离了好久的家什么都远去了最厌恶死一般的静寂竟然比什么……余下全文
