四年级上册数学书练习十八第九期的答案列竖式。`
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- 没有
四年级上册的数学书上的答案
- 四年级上册的数学书上的答案
- 因为自控能力较低，基础差所以就非常会依赖答案这种法珐瘁貉诓股搭瘫但凯情况反而要更需要独立思考学习才能进步满意采纳奥有疑问请追问~
2013到2014年英语 语文 数学四年级上册长江寒假作业 长江出版传媒 崇文书局完整答案
- 不要说自己做
- 不要说自已做
课外积累有难度的成语50个，要求会写（求课外积累有难度的成语50个）四年级上册数学书人教版1~2单元定义
- 有哪些？拼三角板各个角的度数。全部答案给出给你50分
- 豺狼当道 豺狼之吻 官虎吏狼 鬼哭狼嚎 狼狈不堪 狼狈为奸 狼贪虎视 狼贪鼠窃 狼吞虎咽 狼心狗行 狼烟四起 狼眼鼠眉 狼子野心 前怕狼，后怕虎 如狼似虎 使羊将狼 鼠窜狼奔 羊狠狼贪 引狼入室 鹰视狼步
我家儿子读四年级上册，语文，数学，英语，每门功课都很差，考试成绩20多分，平常在学校读书也不专心听
- 我家儿子读四年级上册，语文，数学，英语，每门功课都很差，考试成绩20多分，平常在学校读书也不专心听课，我该怎样去教育他。
- 家长必须 创设优良的学习环境与孩子一起学习，天生不爱学习的孩子没有。家长不付出却想让孩子自学成才这样的实例很少，除非天才。好爸爸妈妈是学习得来的，会教育孩子的家长也是不断学习进步的。加油，希望您会是这样学习着进步的家长。
小学四年级上册人教版数学丛书p51页全部答案
- 快点！
- 你倒是给题呀。
青岛版新课堂同步四年级上册数学参考答案
- 问题补充： 一个大平行四边形，里面有四行五列均匀的分成若干小平行四边形，请问这个图形里一共有多少个平行四边形
- 你给出图啊，要是没书上哪给你答案啊
小学数学三年级上册判断题。
- 小学数学三年级上册判断题。
- 小学三年级数学上册练习题默认分类2009-10-2809:05:23阅读2655评论4字号：大中小一、口算（6分）6×3=49÷7=18÷6=45＋32=24÷8=40÷5=500＋300=450＋500=360－80=50＋800=9×6=72÷8=28÷7=5×9=360－30=730－700=18÷3=3400－300=120＋400=21÷7=700＋800=9×4=48÷6=1200＋800=720＋80=8×7=460＋400=6×8=6×7=45÷5=200＋800=24－6=8×3=3000－1500=760＋60=35÷7=27＋53=240－120=5000－500=3600－600=二、知识之窗（填空，每空0.5分，共15分）1、3厘米=（）毫米（）厘米=5分米3厘米5毫米=（）毫米6千米=（）米100毫米=（）厘米（）米=4千米40毫米=（）厘米10千米=（）米100毫米=（）分米6千米300米=（）米2、1吨=（）千克（）千克=5000克4吨=（）千克9000千克=()吨( )吨=2000千克3000克=()千克3、填上合适的单位。一瓶酱油重1（）卡车载重8（）三年级学生重30（）机场跑道长约3（）桌子高85（）大头针长22（）4、明明绕学校操场跑两圈是400米，还差（）正好是1千米。5、量数学课本的厚度，最好用（）作单位，量学校操场的长度,最好用（）作单位。6、一张白纸约重3（），一头大象约重2（），一个西瓜约重4（）。7.人们测量较小的长度时常用()作单位,测量下面线段的长度。长（ ）三、我会连（找出合适的单位用线连起来，每题2分，共8分）一座桥长15米数学书厚125厘米小青的身高5千米一幢楼房高8毫米四、谁是谁非（对的打√，错的打×。每题1分，共7分）1、一枝铅笔长18米。 （）2、数学书宽约17厘米。 （）3、一座三层楼房高约10分米。 （）4、一辆长安小货车载重1吨。 （）5、新城小学到万江汽车总站约4千米。 （）6、一头猪重100千克。 （）7、一头成年蓝鲸重30千克。 （）五、我会画（每题2分，共6分）1、画一条长42毫米的线段。2、画一条长1分米2厘米的线段。3、画一条比7厘米短5毫米的线段。六.计算（共28分）1．计算。（每题2分，共20分）6吨200千克=（）千克1米—3分米=（）分米7千米—5000米=（）米8毫米+2毫米=（）厘米82厘米—52厘米=（）分米3厘米+2毫米=（）毫米1吨—700千克=（）千克6吨—2000千克=（）千克5200千克—3200千克=（）吨200千克+1800千克=（）吨2．在（）里填上“＝”、“＜”、“＞”。（每题1分，共8分）2吨（）960千克 1000克（）3千克45克（）3千克 2050克（）2049千克4千米（）4200米 100毫米（）1分米15吨（）15千克 5000千克（）5吨七、快乐ABC（在括号里填上正确答案的序号，每题2分，共10分））1.最轻的是（ ）。A．7000克 B．2吨 C．2千克2．飞机每小时大约飞行800（ ）A．米 B．分米 C．千米3．2袋水泥重100（ ）A．千克 B．克 C．吨4．我步行1小时能走5（ ）A．千米 B．分米 C．厘米5．1吨铁和1吨木材相比（ ）A．铁重些 B．木材重些 C．一样重八、生活多彩园（解决问题……余下全文
如何在小学数学教学中培养学生的创新能力浅谈
- 如何在小学数学教学中培养学生的创新能力浅谈
- 创新能力是指完成创新工作的能力，要求比较高。我们作为一线的数学教师，如何培养学生的创新能力呢？教师要注重培养学生学习好奇心，对新事物感兴趣，不断培养发现和提出问题，有创新的欲望，尝试去做一些对自己是新的，没有想过、没有做过的事情，用学过的数学方法解决问题。一、创新意识要贯穿数学教育始终对于孩子来说好奇心是天性，他们有很多很多的问题，他们对一切都感新鲜、富于想象。保护和激发学生的好奇心是教师的职责。学生有了创新意识，才会一直处于积极主动利用最优、最佳、新颖的方法解决问题。而不是一味地要求学生做题，学生做一些习题是必要的，可以帮助学生提高推理能力，帮助学生更好地理解和掌握知识和技能。长期以来我们数学教育中存在的一些问题是，过多的、盲目的、仅仅为了应付考试的习题训练，不仅束缚了学生好奇心和想象力。我们日常每一节课都要注重培养儿童的创新意思。我们要多问学生“为什么”；“还有没有更好的办法”；“如果从这个方面想，你想到什么”；看到这个条件，你想到什么”。如：人教版五年级上册《长方体和正方体的表面积》一课中的习题：一个新建的游泳池长50m，长是宽的2倍，深2.5m。现在要在游泳池的四周和底面贴上瓷砖，一共需要贴多少平方米的瓷砖?学生通过读问题：“一共需要贴多少平方米的瓷砖?”马上明白这是求游泳池的表面积。学生通过读条件：“游泳池的四周和底面贴上瓷砖”，知道这是求游泳池的左右面、前后面、下面。学生通过分析得出式子：50÷2=25（m） 50×25+25×2.5×2+50×2.5×2这时，护酣篙叫蕻既戈习恭卢我追问学生：“有没有更简单的计算方法呢？”学生通过观察计算的式子和需要同时左右面、前后面。所以我们可以这样：50×25+（25×2.5+50×2.5）×2左右面、前后面需要计算2次，所以我们把计算的式子放在括号内，括号外再乘以2，表示计算2次。学生在我的不断追问下，激发了他们的创新意识，学生利用已学的乘法分配率，把计算和解题思维达到最优法。二、从“分析与解决问题”到“发现提出问题”数学新课标提出：“初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题的多样性，发展创新意识。”新课标强调“分析与解决问题”，还强调“发现提出问题”，这是数学课程目标的一个发展，其实就是重视创新，强调培养学生的创新意识。如：人教版五年级上册《分数的基本性质》一课中，课前我要求学生先预习课文，预习完之后尝试完成书本的习题并且根据本节课，你有什么困惑？请提出一条有价值的问题。学生有商的不变规律和分数的意义的基础知识，自学本节课困难不大。第二天上课时，有2个学生提出了两条非常有价值的问题。问题1:分数的分子和分母能不能同时乘以一个小数，而分数的大小不变呢？问题2:为什么分数的分子和分母同时乘以或除以一个相同的数（0除外）而数学大小不变呢？2个有价值的问题的提出，解决我让学生回答这些问题，我做补充。虽然大部分学生提出的问题没有什么价值，但是我上课时提醒学生围绕本课的重点提出有价值的一个大问题，并且学生的问题意识得到很好地培养，培养了学生学会提出有价值的问题，的创新意思，会独立的提出问题，进而逐步培养学生解决问题能力。三、综合实践活动是培养创新意识的重要载体教师要充分发挥综合与实践是“以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动”的特点和功能。让学生在此类活动中经历观察、实验、归纳、抽象、概括、猜想等多样性的活动，经历发现问题、提出问题，进而分析、解……余下全文
五年级数学中断检测试卷。
- 五年级数学中断检测试卷。
- 原文地址：五年级上册人教版语文期中试卷附答案作者：文车干本卷的答案由博主完成，仅供参考。如发现有错误，请帮助指正，谢谢。第一部分基础知识（30分）一、我会拼也会写。（8分） yòuhuòàimùgǔlìwūyán（诱惑）（爱慕）（鼓励）（屋檐）dàoqièbàojǐngshuāilǎocíxiáng（盗窃）（报警）（衰老）（慈祥）二、我能把下列词语补充完整。（6分）（惊）天（动）地风（欺）雪（压）（能）书（善）画（倾）（盆）大雨毫不（犹）（豫）不容（争）（辩）三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣牵肠挂肚与众不同悲欢离合别出心裁如饥似渴 不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（囫囵吞枣），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们（悲欢离合）常常使我（牵肠挂肚）。我开始（如饥似渴）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（别出心裁），落笔也（与众不同）。四、我会选择关联词填空。（5分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1.（尽管）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（还是）想出了许多制服它的法。2.（只要）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（就）只剩下12分贝了。3.它们在树上做窝、生活，（只有）树被风刮得太厉害，（才）到地上来。4.“夹丝玻璃”（即使）被打碎了，碎片（仍然）藕断丝连地粘在一起。5.鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（不是）鱼类，（而是）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（8分）1.你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。 以上的句子中，作者分别把书比作（朋友）、（家）和（长生果）。 关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ 书就像夜幕中的北极星，指引我们找到正确的方向。2.松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。 这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（进行比较）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。 （1）松鼠的叫声很响亮，比（黄鼠狼）还要尖些。 （2）鲸的嘴巴真大，（一头大肥牛还要宽些）。第二部分阅读积累与运用（40分）六、我会根据课文内容填空。（16分）1.急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。2.读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（夹丝网防盗玻璃）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（夹丝玻璃）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（吃音玻璃）和（吸热玻璃）。3.《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（独在异乡为异客），（每逢佳节倍思亲）。”“（春草明年绿），（王孙归不归）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4.一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（道德实践）的（勇气）和（力量）。5.瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。七、我会读课文片断，完成练习。（8分） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，……余下全文
