沈阳教师招聘考试
2019年沈阳市教育局教师招聘考试真题
一、单项选择题(本题共70小题，每小题1分，共70分。每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)
1.强调读书应该反复阅读，直到成诵，并应加入读书者自身的思考与见解，贵在存疑的是“朱子读书法”中关于（ ）的要求。
A.熟读精思 B.居敬持志
C.虚心涵咏D.切己体察
2.制度化教育系统是一个单独的、垂直的、分层的封闭系统，这一系统不适合大众的、终身的教育。因此，当今制度化教育的改革应使所有的集体、协会、地方团体和中间组织共同承担教育责任，这体现出在当今制度化教育的改革进程中（ ）。
A.非制度化、非正规的教育得到发展B.学制系统因各级各类教育发生变化
C.学校教育系统日益开放D.学制系统从双轨制向单轨制方向发展
3.马克思、恩格斯说：“全部人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。因此，第一个需要确认的事实就是这些个人的团体组织以此产生的个人对其他自己的关系。”这句话主要强调的是（ ）为人的发展提供了物质的可能性。
A.遗传素质B.学校教育
C.社会活动D.环境因素
4.卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不恰当的社会制度中养成的。因此他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市，主张把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。卢梭的观点属于（ ）教育目的价值取向。
A.环境本位论B.个人本位论
C.生活本位论D.社会本位论
5.班上有些同学总是忍不住上课传小纸条，为了改变学生的这一行为，张老师坚持从提高道德认识入手，而赵老师认为可以直接从锻炼道德意志开始，只要最后达到知、情、意、行等方面的全面发展即可。对此（ ）。
A.张老师做的对，只有提高学生的道德认识，才能彻底改变错误的行为习惯
B.赵老师欠妥，这样做并不能从根本上改变学生的行为，反而浪费了学生的时间
C.张老师欠妥，提高道德认识需要的时间要很久，这样做会浪费学生的时间
D.赵老师做的对，学生明白不对，但忍不住，缺乏道德意志，从此着手更有效
6.某小学充分利用校园内的试验基地，组织学生开展“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的实践活动，给每个班级分发“试验田”，让学生体验播种的乐趣，这属于课外活动中的（ ）。
A.科技活动 B.文学艺术
C.游戏活动 D.主题活动
7.测验是学生认知学习评价的重要手段，关于测验的效度和信度，下列说法错误的是（ ）。
A.信度是指测验结果的可靠性和一致性的程度
B.效度是指测验结果的准确性和有效性的程度
C.信度和效度是编制测验必须考虑的最基本要素
D.一个有高效度的测验不一定是有信度的测验
8.苏格姆林斯基曾说：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”赞科夫也曾说：“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己志向的、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。”这启示教师（ ）。
A.要遵循理论联系实际原则，培养学生运用知识解决实际问题
B.要遵循有教无类原则，公平的对待每一位学生
C.要遵循启发性原则，引导学生主动探索知识，独立思考
D.要遵循因材施教原则，根据学生的特点有针对性的为他们创造学习条件
9.就“新基础教育”而言，我国有学者提出，一堂好课的基本要求是扎实、充实、丰实、平实、真实，下列对“扎实的课”理解最为恰当的是（ ）。
A.有意义的课，学生通过这一课，学到了知识，发展了能力，得到的体验。
B.有生成性的课，课堂上既有资源的生成，又有过程状态的生成
C.有效率的课，全班各层次的学生至少都有或高或低的学习效率
D.常态性的课，不是为了表演而刻意准备的“公开课”，而是平平常常的课
10.备课是教学工作的基本环节之一，是整个课堂教学工作的起点，备课首先应（ ）。
A.了解教学对象，对教学对象的各方面情况有充分了解
B.做好教学设计，编写教案
C.选择适当的教学方法
D.熟悉课程标准，掌握将要讲授的内容
11.李老师是一名数学教师， 他仅凭考试成绩来评价学生，导致学生产生书呆子型成就中心的偏向，这是考试的（ ）。
A.显性负向功能B.显性正向功能
C.隐性负向功能D.隐性正向功能
12.辅导是根据学生的需要，由教师给予指引的一种教辅形式，关于辅导下列说法错误的是（ ）。
A.辅导应着重解决学生的疑惑问题
B.辅导过程中必要时可替学生完成作业
C.辅导有助于及时发现与补救教学中的缺陷
D.进行辅导时可结合作业批改来评讲学生作业中的问题
13.新学期刚开始，班主任张老师就陆陆续续接到几位家长的电话，他们都提出要给自己的孩子调整到靠前和中间的座位，原因要么是孩子上课经常走神，坐靠前位置老师才能更好的监督，要么是孩子视力不太好，坐在后面影响听课效果，对此，张老师最为恰当的做法是（ ）。
A.对家长说明要求调孩子的座位是对教育的过度关注，归根结底是源自于对孩子学习成绩的焦虑和对教师教学能力的不信任
B.请家长理解和放心，类似视力较差、个子不高等客观原因，安排座位会整体灵活考虑，学生座位也会定期调换
C.尊重家长“望子成龙”“望女成凤”的共同心愿，但是对家长提出的要求都只能拒绝，换座位时应该完全依据学生高矮而定
D.今后会主动加强与家长的沟通，邀请家长全面参与班级管理工作，共同为孩子营造良好的班级成长环境和学校文化环境
14.对于右图中的做法，评价正确的是（ ）。
A.违反了人的身心发展的顺序性 B.违反了人的身心发展的整体性
C.违反了人的身心发展的不均衡性 D.违反了人的身心发展的个别差异性
15.刘老师认为教师不能束缚学生的天性，因此即使班上的学生不按时完成作业也不管不问。而学生们认为刘老师教学水平低下，于是从不主动向他请教问题，这属于（ ）师生关系。
A.专制型B.放任型
C.民主型D.平等型
16.在人的全面发展教育中美育占有重要地位，下列关于学校美育的说法错误的是（ ）。
A.有利于培养和提高学生感受美的能力
B.有利于培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力
C.真正的美育是美学原则渗透于各科教学后形成的教育
D.美育对德育、智育没有影响
17.关于教育科研的基本程序，下列最为恰当的是（ ）。
A.选定课题——申请立项——批准立项——制定方案——分析研究——撰写报告——申请结题——专家论证——专家鉴定——成果评奖——成果推广
B.选定课题——申请立项——专家论证——批准立项——制定方案——分析研究——撰写报告——申请结题——专家鉴定——成果评奖——成果推广
C.选定课题——申请立项——制定方案——专家论证——批准立项——分析研究——撰写报告——申请结题——专家鉴定——成果评奖——成果推广
D.选定课题——申请立项——制定方案——批准立项——专家论证——分析研究——撰写报告——专家鉴定——申请结题——成果评奖——成果推广
18.肖老师是某班级中的班主任，在管理班级时，他首先设法影响整个班集体的氛围，然后再去影响单个学生的发展，最后再通过整个班集体和教师的影响来促进学生的发展，肖老师的这种班级管理模式属于（ ）。
A.班级集中管理模式
B.班级平行管理模式
C.班级目标管理模式
D.班级民主管理模式
19.“教学”是教学论研究的最基本概念，下列对教学的有关说法错误的是（ ）。
A.教学与教育是部分与整体的关系 B.教学工作是学校教育工作的中心
C.教学是教育的唯一的途径 D.教育不是教学的唯一任务
20.作为一名教师，应当具备备课、分析学情、采取合适的教学方法、课堂教学、指导学生学习、教学反思等技能，其中最核心的技能是（ ）。
A.备课 B.采取合适的教学方法
C.课堂教学 D.指导学生学习
21.在教学过程中，夏老师通俗易懂、科学准确的语言对教材内容进行解释、说明、论证、夏老师采用的这种讲授方式是（ ）。
A.讲述B.讲解
C.讲读D.讲演
22.从板书的形象变化程度的角度看，板书有不同的表现形式，下图表示的板书属于（ ）。
A.要点式板书B.总分式板书
C.对比式板书D.线条式板书
一．灯光的类型
等宽性：相当于“泛光灯”
点光源 点射：相当于“聚光灯”
光域网：调用光域网（可以打出各种各样形状的聚光灯）
灯光分类 线光源 扩散度
光域网（很少用）
面光源（可以直接使用3DS的线光源，也可把一个面转为线光源）
23.化学课上老师用红P与白P的化学原料给学生们展示燃烧现象，学生们对此表现出了极大的兴趣，按照老师所使用的主要教学方法，该课堂属于（ ）类型的课程。
A.新授课B.演示课
C.技能课D.复习课
24.杨老师讲述《小马过河》这篇课文时，他希望通过这篇课文的学习让学生学会11个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字义并学会规范书写“棚、驼、磨、坊、趟、筋、试”这7个生字，这属于三维课程目标中的（ ）什么目标。
A.知识与技能目标B.过程与方法目标
C.情感态度与价值观 D.能力与行为
25.教师在教学中注意教学态度变化技能的应用，能够加强与学生感情的交流，促进学生学习，下列选项中属于正确应用教学技能的是（ ）。
A.林教师在课堂上不停的走
B.蔡教师讲课时会不时与学生进行眼神交流C.秦教师讲课时，喜欢一鼓作气，从不停顿
D.田教师讲课时会一直保持相同的讲话速度
26.历史老师在讲述“东北易帜”这一知识点的时候，联系上堂课讲述的知识点进行对比分析讲解，帮助同学们更好的理解和吸收新的知识，该历史老师的这种教学设计是根据（ ）的特点进行的设计。
A.程序性知识B.策略性知识
C.陈述性知识D.开放性知识
27.李老师在课堂上为了让学生记住“蚯蚓”的字形，就跟学生们讨论 “蚯蚓”是一种虫子。所以两个字都是虫子旁，丘字的半边是 “丘”而不是“兵”，是因为蚯蚓没有脚，所以下面没有两点，李老师此处采用的教学策略是（ ）。
A.创设学习与应用事实性知识的情境 B.呈现事实性知识
C.提示学生回忆性相关知识 D.提供记忆指导
28.综合性学习主要是指某一学科内部的活动关于开展综合性学习，下列说法错误的是（ ）
A.在综合中凸显鲜明的学科特点 B.要作为常态的课堂教学来实施
C.可以脱离本学科去还原学习内容的完整性 D.要有开放而严谨的预先设计
29.小宇在英语课上学习到很多名词都是通过在词尾加上“s”来表示复数后，就以为所有名词的复数形式都是这样，这种现象被称为（ ）。
A.功能固着B.思维定式
C.思维阻抑D.记忆衰退
30.小明的妈妈让小明记住家里的电话号码，但是每次问小明的时候他都只能说出号码后面的几个数字，这种现象可以用（ ）来解释。
A.登门槛效应B.门窗效应
C.近位效应D.首位效应
31.李老师讲授完“全等三角形”一课后，小明虽记住了全等三角形的概念，但做题练习就不会对全等三角形相关知识做出判断和求解，这说明小明的学习属于（ ）。
A.机械接受学习 B.有意义发现学习
C.机械发现学习 D.有意义接受学习
32.课堂上因小李回答精彩，有几位同学自发为其鼓掌，其他同学接到暗示很快的也鼓起掌来，这体现了观察学习的（ ）。
A.习得效应B.抑制效应
C.去抑制效应D.社会促进效应
33.学生学习三角形后掌握三角形就是有三个角和三条相连接的边这样两个共同的关键特征，这属于意义学习中的（ ）。
A.组合学习B.命题学习
C.表征学习D.概念学习
34.维果茨基认为教学不应当以儿童发展的昨天为方向，而应当以儿童发展的明天为方向，这体现了他的（ ）。
A.认知发展理论 B.最近发展区理论
C.人格发展理论 D.掌握学习理论
35.小明十分害怕小狗，老师可以依次让他先看小狗照片，给他描述小狗的可爱样子，让他远远看关在笼子里的小狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除对狗的惧怕反应，这种方法是（ ）。
A.鼓励训练法B.循序渐进法
C.系统脱敏法D.行动塑法造
36.本能是由一系列无条件反射构成的，下列不属于本能的是（ ）。
A.鸡孵蛋B.鸟筑巢
C.蜂酿蜜D.猫吃老鼠
37.学生小宁做了课前预习，在课堂上能够很好的回答老师的问题，得到了老师的表扬，从此以后小宁每天都会做课前预习，成绩也越来越好；小何因为某次在课堂上，与同桌讲悄悄话，被老师当场批评，从此以后，小何便减少了在课堂上与别人说话的次数。上述两个例子都支持了桑代克的学习遵循（ ）的观点。
A.效果律B.练习律
C.准备律D.运动律
38.一年级的学生会产生对高年级学生地位的羡慕，而对于老师的眼神却不会过多注意，随着年龄的增长，他们的社会性的动机作用才随之增长。如注意到自己在班级中的地位，渐渐地学会与其他同学比较等，体现了（ ）影响学习动机的形成。
A.需要与目标结构B.成熟与年龄特点
C.性格特征与个别差异D.焦虑程度
39.小王看到平常和自己学习成绩差不多的小李在某次奥数比赛中获得一等奖，小王提醒自己下次也得去参加，认为自己也必然可以获得一等奖，从班杜拉的个体自我效能感的来源看，小王这是属于（ ）来源。
A.个体自身行为的成败经验B.替代性经验
C.言语劝说D.情绪唤醒
40.小丽在阅读英语材料时，遇到了一段读不懂的内容，她变慢了阅读速度，逐个对单词进行解释，并结合前后的语义对这个段落进行理解，这种学习策略属于（ ）。
A.调节策略 B.资源管理策略
C.组织策略 D.精细加工策略
41.早自习上课，同学们通过自问自答的方式不断的重复某一古诗以此来达到记忆的效果，同学们所要用的是（ ）学习策略。
A.复述 B.部分学习
C.列提纲 D.记忆术
42.一位物理老师准备给学生讲解投影这一概念，他希望能帮助学生轻松理解投影概念和原理，学习迁移的有关知识，你认为该老师讲解时，最适宜使用下列的哪种方式（ ）。
A.利用板书列出“投影”的重难点 B.给学生做课前小测试，加深印象
C.深入挖掘“投影”的内涵 D.联系日常生活中常见的现象来举例
43.学生在掌握了矩形的特征后，再学习正方形时会认为正方形是四条边相等的长方形，这个过程属于（ ）。
A.下位学习B.上位学习
C.组合D.负迁移
44.当被问到：为什么打别人是不对的时候，小同表示“这样爸爸会惩罚我的”，由此可以判断，小同的道德认知发展处于（ ）。
A.前习俗水平B.后习俗水平
C.习俗水平D.准习俗水平
45.小超刚接触化学这一学科时，兴趣浓厚，随着学习的深入与不断的努力，其化学成绩不断提高，但是经过半学期的学习，小超的成绩一直处于88~93之间，很难有突破，甚至有所下滑，则小超此时的学习状态最可能处于（ ）。
A.高原现象 B.木桶效应
C.应激反应 D.后退现象
46.操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段，其中（ ）阶段是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到的高度完善化和自动化。
A.操作定向 B.操作模仿
C.操作整合 D.操作熟练
47.马老师在昨天英语课教完及物动词后，今天学生们学习起不及物动词的时候，明显更有效率，这体现了（ ）。
A.前摄抑制 B.倒摄抑制
C.倒摄促进 D.前摄促进
48.加涅根据学习的信息加工模式将学习的过程分为若干个阶段，其中（ ）是反应的发生阶段，就是反应发生器把学习者的反应的命题组织起来，使他们在操作活动中表现出来。
A.回忆阶段 B.反馈阶段
C.了解阶段 D.作业阶段
49.做教学题时对于每一道计算题，小芳总能想出至少2种以上可能的计算方法，“想出至少2种以上可能的方法”属于问题解决的（ ）阶段。
A.发现问题 B.解决问题
C.明确问题 D.提出假设
50.在实际教学中王老师用不同颜色的粉笔把“戌”、“戍”、“戊”三字的关键部分标出，引导学生学习，这一学习阶段为（ ）。
A.辨别学习B.概念学习
C.规则学习D.高级规划学习
51.提到熊猫这种动物，你就会想到他身上黑白相间的动物特征，圆滚滚的形态，毛茸茸的触感，这样的记忆属于（ ）。
A.形象记忆 B.情景记忆
C.语义记忆 D.情绪记忆
52.刚考取驾照的学员在开车上路时通常会保持高度警惕，往往开不了多久会觉得很累，他们在驾驶过程中主要的注意类型是（ ）。
A.不随意注意B.有意注意
C.有意后注意D.无意注意
53.心理学家皮亚杰曾经做了一个三山实验，一座山在前，两座山在后，因此面对面坐着的两个观察者会观察到不同的群山镜像，让儿童来描述对方看到的镜像，五六岁的儿童通常把之描述为自己看到的镜像，这说明儿童的思维具有（ ）。
A.单维性B.不可逆性
C.自我中心性 D.抽象逻辑性
54.小芳发现，学过的知识当天复习的效果明显优于一周后复习的效果，这充分说明了（ ）的重要性。
A.分散复习B.及时复习
C.定期复习D.过度复习
55.杨老师在上课时会教育学生，希望他们认真听讲，非常关心学生们是否喜欢她，愿意花时间与学生搞好关系，想办法获得学生的喜爱，杨老师属于教师成长中的（ ）。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段
C.关注现实阶段 D.关注学生阶段
56.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展纲要。关于此规划的工作方针，下列选项不正确的是（ ）。
A.把教育摆在重点发展的战略地位
B.把育人为本作为教育发展的根本要求
C.把改革创新作为教育发展的强大动力
D.把提高质量作为教育改革发展的核心任务
57.下列几项中，必须接受义务教育的是（ ）。
A.19岁患有眼疾的甲 B.2岁的乙
C.在我国旅游的外国公民的丙 D.9岁有轻度智力障碍的丁
58.大学毕业的薛某准备成为一名人民教师，励志为贫困山区的学生带去知识与希望。2018年9月薛某成为边远贫困地区某所小学的语文老师，则薛某享有（ ）津贴。
A.特殊岗位补贴B.生活补贴
C.艰苦贫苦地区补贴D.特殊奉献补贴
59.学生小王在午休时，看自己的同桌小林睡觉流口水，神情憨态可掬，遂用手机拍摄下照片，并发至班级群和学校贴吧，配有“我是一头猪”等文字说明。一些同学甚至将此照片建成表情图片大转特发。小王的行为侵犯了小林的（ ）。
A.肖像权 B.健康权
C.荣誉权 D.自尊权
60.教师甲因教育学生与家长发生肢体冲突，而被所在的县中学决定开除。甲因此提出申诉，受理申诉的机构应当是（ ）。
A.当地县教育局 B.省教育厅
C.教育部 D.劳动仲裁委员会
61.下列情形中，违反依法执教要求的是（ ）。
A.甲教育局要求辖区所有的学生在播放国歌和升国旗时都要止步行注目礼
B.乙学校要求本校所有的学生在上课期间都穿着校服
C.教师丙在教师节期间收取学生家长赠送的购物卡
D.教师丁在课堂上教授学生识别低俗、诈骗网站的方法
62.未成年的校外活动场所要始终坚持把社会效益放在首位，切实把公益性原则落到实处。下列有关说法不正确的是（ ）。
A.未成年人校外活动场所不得开展以营利为目的的经营性创收
B.公益性未成年人校外活动场所的收费项目只需经当地教育部门核准
C.对集体组织的普及型教育实践活动和文体活动要实行免费
D.对特困家庭的未成年人要全部免费
63.初中生小丽与笔友长期保持书信往来，对此，下列说法正确的是（ ）。
A.小丽的老师可以教育为由，拆看小丽的信件
B.小丽的父母作为监护人，在特殊情况下可以拆看小丽的信件
C.小丽为无行为能力人，必须获得父母的允许，才能与他人进行书信沟通
D.任何善意的人都可以拆看小丽的信件
64.在寒假的一天，某科技馆迎来了一群特殊的小客人，来自该市的70余名中小学生在大学生志愿者的带领下走进城里的科技馆，参加科普小课堂活动，这是对未成年人的（ ）。
A.学校保护 B.家庭保护
C.技术保护 D.社会保护
65.根据《中华人民共和国义务教育法实施规则》，下列说法错误的是（ ）。
A.实施义务教育必须坚持社会主义方向，实行教育与生产劳动相结合
B.学校和教师对品行有缺陷的儿童少年应当给予帮助，不得歧视
C.学校在教育教学活动中，应当推广使用全国通用的普通话
D.用少数民族通用语言文字教学的学校，不用再开设汉语文课程
66.甲学校为庆祝即将到来的教师节，准备在节日当天开展教师宣誓活动。下列为甲学校准备的部分教师宣誓词，其中不恰当的是（ ）。
A.“作为一名人民教师，我自觉做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，甘为党的教育事业作奉献”
B.“作为一名人民教师，我将言行雅正，举止文明，自尊自律，清廉从教，以身作则”
C.“没有一流的师资队伍，就培养不出一流的学生，在今后的教育工作中，我将努力学习科学知识与育人知识，只教育培养精英学生”
D.“我志愿成为一名人民教师，履行教书育人职责，引领学生健康成长”
67.下列教师的行为符合中小学教师职业道德相关要求的是（ ）。
A.小明早上迟到，老师罚其在教室外半蹲1小时
B.化学实验楼发生火灾时老师不顾学生自己先跑
C.某老师提前将考试题目泄露给自己班级的学生
D.某老师平等对待学生家长，认真听取意见和建议
68.“道之所存，师之所存也。”现代社会，虽然道德观、价值观呈现出多元化特点，但教育、教师的道德观、价值观总是代表着社会主导地位的道德观、价值观，并用这种观念引导学生，体现了教师具有（ ）的职业角色。
A.管理者 B.“必授业、解惑者”
C.研究者 D.“传道者”
69.陶行知先生曾经说：“做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。”因此，要做好学生的“引路人”，教师具有（ ）。
A.理想信条 B.道德情操
C.扎实学识 D.仁爱之心
70.教师公正是教师职业道德修养水平的重要标志，体现着一定社会对教师的根本要求。
下列不属于教师公正作用的是（ ）。
A.有利于调动学生的学习积极性 B.有利于教师威信的形成
C.有利于形成良好的教育教学环境 D.有利于家长和学生加强沟通
二、多项选择题(本题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的备选答案中有多个选项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)
71.全面推进素质教育是社会共同的责任，家长不能压制教师，不能填鸭子，学校不要烤(考)鸭子，学生就不会变成板鸭子，就学校而言，应该重点做好的工作包括（ ）。
A.更新教育观念，全面贯彻党的教育方针
B.提升教师队伍素质，创设实施素质教育的条件
C.加强素质教育，宣传创新、实施素质教育的氛围
D.重视课堂教学改革，提高课堂教学效率
72.下列属于学生综合素质评价实施意义的有（ ）。
A.能够发展学生的所有缺点并督导改进 B.能够促进发展性学生评价体系的构建
C.能够有效发挥学生评价的引领作用 D.能够完善人才的选拔方式
73.学生学业成绩的检查与评定，是教师了解学生学习情况的重要途径，下列选项中属于日常性学习成绩考察的有（ ）。
A.课堂提问 B.会考
C.书面测验 D.书面作业
74.加强德育是年轻一代身心发展的需要，通过德育应使学生具有（ ）等品质。
A.诚实正直 B.自尊自强
C.勤劳勇敢 D.开拓进取
75.师者人之楷模，由于青少年学生具有（ ）的特点，教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，因此，教师应严于律纪，以身作则。
A.自律性B.向师性
C.模仿性D.可塑性
76.在学习活动中，受教育者必须发挥主观能动性，才能成为真正的受教育者，受教育者的主观能动性体现在（ ）等方面。
A.能对教育活动作出参与或回避的选择
B.能对教育影响进行评价，并作出符合自身需要的取舍
C.能从一开始就完成培养自己的任务
D.能先进行自我教育，然后再接受教育者的教育
77.现代教育媒体在教学活动中发挥着特殊的作用，这些作用具体表现为（ ）。
A.现代教育媒体的使用提升了学习的难度
B.现代教育媒体扩展了教学的时空
C.计算机辅助教学使学生的自主化学习成为可能
D.现代教育媒体延伸了学习者的感官功能
78.好的班风能促进整个班集体处于一个良好的环境中，促进健康班风的方法包括（ ）。
A.班主任在本班树立榜样 B.及时注意班上学生的动态
C.发现学生存在的问题及时处理 D.对学生的不良行为都采取惩罚措施
79.从课堂教学的空间构成来看，我国中小学基本上采用的是秧田型的座位排列形式。这种座位排列形式中，坐在课堂（ ）的学生参与课堂活动及与教师交流的时间和次数较多。
A.前排B.后排
C.中间D.两边
80.近年来很多学校追求培养“状元学生”，以答疑解难为由，组织优秀学生在周末进行“课外培训”，或免费或只收取成本费。“课外培训”这一风气盛行可能造成的负面影响包括（ ）。
A.增加了学生的学习负担 B.违背了义务教育免费的要求
C.破坏了教师的整体形象 D.对教师的职业伦理构成威胁
81.教科书是课程计划与课程标准的具体化，下列关于教科书的作用说法正确的有（ ）。
A.教科书是学生在学校获得系统知识，进行学习的主要材料
B.教科书是教师进行教学的主要依据
C.教科书是学生进一步扩大知识领域的基础
D.对教科书内容的掌握与否对教师是否能顺利完成教学任务起决定作用
82.板书结构化策略适合以讲授为主的班级课堂教学情境中，使用板书结构化策略时，要注意的问题有（ ）。
A.对教学内容要充分理解和加工
B.板书要有利于学生记忆和思考，特别要突出启发性
C.板书的字迹要端正和清楚，且使黑板四周不留空
D.教师书写板书时应站在一边尽可能让视线与学生接触
83.儿童常把玩具当成活的伙伴，与他们游戏、交谈，做事只顾自己的兴趣和需要为出发点不会考虑别人，他们的思维只能前推不能后退，不能判断别人的左右手，此材料说明，前运算阶段儿童的认知特点（ ）。
A.自我中心 B.他人中心
C.不可逆性 D.认为万物有灵
84.英语老师朱老师总是按照下课铃声及时下课，半年以后学生听到下课铃声就自发离开座位，让朱老师非常苦恼，在经常拖堂的历史老师课上，从来没有出现这样的情况，这体现了巴普洛夫经典型条件作用理论的（ ）概念。
A.获得 B.消退
C.分化 D.泛化
85.维果茨基的社会文化理论认为，人具有动物不具备的高级心理机能，如有意注意、逻辑记忆等，其核心特点是以（ ）作为工具。
A.语言 B.符号
C.思维 D.图像
86.花花和妈妈一起坐地铁，花花喜欢把脚放在地铁椅子上玩，妈妈及时制止了花花，并告诉花花椅子是用来坐的，脚放在上面很不礼貌。此时，花花正在进行（ ）。
A.发现学习 B.接受学习
C.创造学习 D.社会规范的学习
87.A班是某贫困山区中学的高考毕业班，全班同学都希望通过高考改变自己和家族的命运，A班教室的后墙黑板报上写着努力学习、艰苦奋斗，终有一天金榜题名。A班全班同学所体现的学习动机属于（ ）。
A.远景的间接性动机B.近景的直接性动机
C.高尚的动机D.低层次的动机
88.右图反映了（ ）。
A.相比数学和语文，学生更喜欢地理
B.唠叨会影响学生的学习
C.有的学生对学习缺乏正确的内部动机
D.家长和学校缺乏对学生内部动机的培养
89.成就动机的高低影响到个体对任务的选择，成就动机低的人倾向于选择（ ）。
A.风险较小的任务 B.独立决策少的任务
C.具有开创性的任务 D.有一定难度的任务
90.组织策略是学习和记忆新信息的重要手段。下列活动中学生运用了组织策略的有（ ）。
A.画知识点关系网 B.列提纲通过联想
C.赋予材料情景和意义 D.课堂上记笔记
91.根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可分为几种类型。下列属于并列结合学习的有（ ）。
A.学习鱼与鳗鱼概念之间的关系
B.学习热与体积概念之间的关系
C.学习质量和能量概念之间的关系
D.学习正方体体积计算公式和一般柱体的体积计算公式之间的关系
92.相对于认知学派，建构主义把教师看成学生学习的（ ）。
A.指导者 B.设计者
C.帮助者 D.合作者
93.组织教材能力是一个教师顺利开展教育教学活动不可缺少的重要的能力因素之一，它通常表现在（ ）。
A.对教材的研究和知识转换 B.重难点选择和确定讲授的详略
C.准确的、有条理的陈述和讲解教材内容 D.确定学生的最近发展区和教学方法
94.下列过程中属于教师威信建立途径有（ ）。
A.张老师与学生平等对话，耐心倾听学生诉说的烦恼，成为学生的知心姐姐
B.周老师以身作则，上课从不迟到
C.李老师在教育同学们弘扬雷锋精神的同时，自己主动捐赠图书给山区儿童
D.毕老师在讲课时出现知识点的错误，并不承认，课后也不积极改正学习
95.学校心理素质教育工作除了遵循素质教育的一般原则外，有其自身的特殊原则，心理素质教育应该遵循的主要原则包括（ ）。
A.活动性原则B.情境性原则
C.主体性原则D.静态性原则
96.对于教师而言，依法执教的前提是掌握和熟悉法律法规。教师应当熟悉的法律法规包括（ ）。
A.《宪法》B.《教师法》
C.《教育法》D.《知识产权法》
97.李老师是某学校的一名教师，在其工作期间，其所在学校可按相关规定给予表彰奖励的情况包括（ ）。
A.为学校培养了大批优秀人才 B.在学校的教学改革方面有突出贡献
C.在社会服务方面表现突出 D.在科学研究方面取得大量成果
98.近年来，各地积极开展中小学影视教育受到广大中小学生热烈欢迎，取得了良好成效，利用优秀影片开展中小学生影视教育（ ）。
A.是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需求
B.是落实立德树人根本任务的有效途径
C.是培养未来科技人才的必须手段
D.是丰富中小学育人手段的重要举措
99.加强教师道德修养的意义包括（ ）。
A.有利于形成优厚的薪酬制度 B.有利于做好教育工作
C.有利于教师道德品德的完善 D.有利于弘扬社会主义风尚
100.王老师为了提高自己的教学能力，积极参加各种讲座，培训课余时间阅读很多关于如何教学，怎样才能更好的管理学生等类型的书籍，作为一名教师，王老师应该具备的能力包括（ ）。
A.良好的言语表达能力 B.自我调控能力
C.多方面，良好的组织能力 D.教育机智
2019年沈阳市教育局教师招聘考试真题解析
一、单项选择题(本题共10小题，每小题1分，共10分。每小题的备选答案中只有一项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)
1.【答案】A
【解析】本题考查的是朱子读书法：熟读精思、虚心涵泳、着紧用力、居敬持志、循序渐进、切记体察。熟读精思是指读书需要多读几遍，达到融会贯通；居敬持志是注意力要集中，立志要稳定；虚心涵咏是读书不能先入为主，要反复咀嚼；切己体察是读书不能停留在书本上，必须见于实际行动，身体力行。故本题选A。
2.【答案】C
【解析】本题考查的是学校教育系统，
故本题选C。
3.【答案】A
【解析】本题考查的是影响人的身心发展因素有遗传、环境、学校教育、主观能动性。其中遗传为人的身心发展提供生理前提和物质基础。故本题选A。
4.【答案】B
【解析】本题考查的是卢梭认为教育应该归于自然，归于儿童身心发展的水平和特点，提出自然主义教育。从人的本性、本能出发确定教育目的，是个人本位论。故本题选B。
5.【答案】D
【解析】本题考查的是品德由知情意行四方面组成，在德育过程中，可以有多种开端。学生明白不对，但是忍不住，说明具有相应的道德认识，但是道德意志比较薄弱，所以应从道德意志的培养入手。故本题选D。
6.【答案】D
【解析】本题考查的是主题活动是就某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动。这种活动往往有特定的具体目标，活动内容和形式也具有一定的稳定性，如主题班会、学雷锋小组等。这种活动既能增加学生与活动目的有关的知识，也能培养相关的情感和态度，长期活动则更有助于培养小学生做事情有始有终、持之以恒的意志和品质。故本题选D。
7.【答案】D
【解析】本题考查的是信度，信度是测验多次测量的一致性程度，效度是能否得到想测量的特定或属性。信度高的效度不一定高；效度高的信度一定高。故本题选D。
8.【答案】D
【解析】本题考查的是对学生进行教育时，要注意每个人都有个人特点，所以体现的是因材施教原则。故本题选D。
9.【答案】A
【解析】本题考查的是一堂好课的基本要求
故本题选A。
10.【答案】D
【解析】本题考查的是备课包括三备三计划，备教材、备学生、备教法。首先应该熟悉课程标准，掌握将要讲授的教材内容。故本题选D。
11.【答案】C
【解析】本题考查的是老师以成绩来评价学生，是希望学生能有好的考试成绩，但也不代表老师想把学生培养成书呆子，所以不符合老师原本的预期目的，也是一种消极的影响，所以是隐性负向功能。故本题选C。
12.【答案】B
【解析】本题考查的是课外辅导，指的是对学生有疑问的地方进行指导，并不是替学生写作业。故本题选B。
13.【答案】B
【解析】本题考查的是座位安排应处于定期调换，保证学生都能处在与老师交流比较频繁的前面，方便学生认真学习，也解决了一些个子不高或近视等客观原因造成的听课效果不好的问题。故本题选B。
14.【答案】A
【解析】本题考查的是孩子还没有长好，就从土里拔了出来，拔苗助长违反了身心发展的顺序性。故本题选A。
15.【答案】B
【解析】本题考查的是师生模式，刘老师对学生处于不管不问的状态，属于放任型。专制型是老师处于绝对的权威，学生进行服从；民主型是老师善于倾听学生的意见，与学生民主平等的相处。故本题选B。
16.【答案】D
【解析】本题考查的是全面发展教育中，德育是保证方向和保持动力的作用；智育提供思想基础；体育提供健康基础和物质保障；美育促进其他各育的发展，可以促智健体。故本题选D。
17.【答案】B
【解析】本题考查的是选定课题(研究者)一申请立项(研究者)一专家论证(各级教育科学规划领导小组)一批准立顶(各级教育科学规划领导小组)一制订方案(研究者)一分析研究(研究者)一撰写报告(研究者)一申请结题(研究者)一专家鉴定(各级教育科学规划领导小组)一成果评奖(各级教育科学规划领导小组)一成果推广(各级教育科学规划领导小组)。故本题选B。
18.【答案】B
【解析】本题考查的是平行教育，肖老师采用班级平行管理模式，这个模式是受到马卡连科平行教育思想的影响。通过集体影响个人，又通过个人的发展影响集体。故本题选B。
19.【答案】C
【解析】本题考查的是教育的基本途径是教学，但也可以通过课外校外活动达到教育的目的，所以并不是唯一途径。故本题选C。
20.【答案】C
【解析】本题考查的是一个老师需要具备多种技能，但最重要、最核心的是课堂教学。故本题选C。
21.【答案】B
【解析】本题考查的是讲授方式。
故本题选B。
22.【答案】B
【解析】本题考查的是总分式板书是整体和局部相结合的一种板书。总体和局部有机结合，有助于学生全面系统地掌握所学知识。对比式板书是将教学内容相互对立而彼此对应的两部分集中在一起而设计的板书。这种板书可使相关教学内容形成鲜明的对照，使学生清晰地看到其间的区别与联系。要点式板书是指教师按照教学内容的内在逻辑关系，概括出文字要点一次排列构成的板书。线条式板书是用线条展现教学内容的板书形式。这种板书形式简明、直观，有利于学生掌握所学知识。故本题选B。
23.【答案】B
【解析】本题考查的是老师进行燃烧现象的展示，学生通过观看掌握相应知识，属于演示课。故本题选B。
24.【答案】A
【解析】本题考查的是知识与技能目标是学生掌握一定的知识与技能，往往体现在学会书写字词，掌握文章大意等。过程与方法目标是通过学生提高学生的某种能力，比如通过小组学习，提高学生交流合作的能力。情感态度与价值观目标是提高学生的情感体验。故本题选A。
25.【答案】B
【解析】本题考查的是老师在授课中需要使用言语和非言语的手段，提高授课效果。讲课中注意抑扬顿挫，也要给学生一定的时间进行消化吸收，不停走动会影响学生听课，分散学生的注意力。故本题选B。
26.【答案】C
【解析】本题考查的是东北易帜对于我们来说是一个历史事件，对知识、事实、事件的记忆属于陈述性知识。程序性知识是关于具体步骤的记忆；策略性知识是关于方法、技巧的知识。故本题选C。
27.【答案】C
【解析】本题考查的是教学策略
故本题选C。
28.【答案】C
【解析】本题考查的是综合课程可以超越原本学科但是不能脱离本学科。故本题选C。
29.【答案】B
【解析】本题考查的是思维定式是指先前的活动对后继活动造成的一种心理准备状态。故本题选B。
30.【答案】C
【解析】本题考查的是后面的几个号码也就是最近的信息记得比较清楚，这是由于近因效应导致的。故本题选C。
31.【答案】A
【解析】本题考查的是通过老师的讲解学会了全等三角形的概念，这属于接受学习；但做题不会应用，说明并不理解这个知识，所以又是机械学习。故本题选A。
32.【答案】D
【解析】本题考查的是通过观察促进新的学习或加强原先习得的行为。为精彩鼓掌是原本就会得，又通过观察其他人为精彩鼓掌，加强了这种行为。故本题选D。
33.【答案】D
【解析】本题考查的是概念学习是指学会一类事物的本质属性和共同特征。故本题选D。
34.【答案】B
【解析】本题考查的是最近发展区需要确定两种水平，一种是现有水平，一种是潜在水平。儿童的今天就是现有水平，儿童的明天是有可能达到的潜在水平，所以体现的是最近发展区理论。故本题选B。
35.【答案】C
【解析】本题考查的是系统脱敏法是由沃尔普提出的，通过建立焦虑等级，从低到高逐渐摆脱对事物的敏感和焦虑。故本题选C。
36.【答案】D
【解析】本题考查的是猫吃老鼠是后天学习获得的。故本题选D。
37.【答案】A
【解析】本题考查的是桑代克提出三条学习规律，效果律是行为带来的结果是否满意，若对结果满意，相应行为就会增加，若对结果不满意，相应行为就会减少。练习律是通过反复练习，使得刺激与反应的联结加强。准备律是指事先要有准备状态。故本题选A。
38.【答案】B
【解析】本题考查的是题干所属不同年龄有不同动机，所以是由于年龄和成熟造成的。故本题选B。
39.【答案】B
【解析】本题考查的是通过看到小李同学获奖，觉得自己也可以获奖，这是替代性经验的作用。故本题选B。
40.【答案】A
【解析】本题考查的是遇到不懂的内容，放慢速度进行阅读，属于元认知策略中的调节策略。故本题选A。
41.【答案】A
【解析】本题考查的是复述策略是指为了保持信息而进行反复重复的过程。故本题选A。
42.【答案】D
【解析】本题考查的是结合生活实际举例，有助于学生将理论知识这种间接经验和直接经验相结合，更好的理解知识。故本题选D。
43.【答案】A
【解析】本题考查的是正方形是一种特殊的长方形，新观念是原有观念的一部分，属于下位学习。故本题选A。
44.【答案】A
【解析】本题考查的是小同根据行为结果进行判断道德判断，处于前习俗水平的第一个阶段惩罚服从定向。故本题选A。
45.【答案】A
【解析】本题考查的是高原现象是在学习或练习过程中出现的成绩暂时停滞不前甚至学过的知识都觉得模糊的一种现象。故本题选A。
46.【答案】D
【解析】本题考查的是操作熟练阶段，动作可以达到高度自动化和完善化，多余动作消失。故本题选D。
47.【答案】D
【解析】本题考查的是前摄促进是指前面的学习内容会后面学习内容的促进作用。题干通过昨天学习，今天学习有明天的效率提高，所以是前摄促进。故本题选D。
48.【答案】D
【解析】本题考查的是回忆阶段是对信息进行检索；反馈阶段是证实预期，获得强化；了解阶段是注意和选择性知觉；作业阶段是反应发生阶段，学生通过作业表现其操作活动。故本题选D。
49.【答案】D
【解析】本题考查的是想出可能解决问题的方法处于问题解决的提出假设阶段。故本题选D。
50.【答案】A
【解析】本题考查的是辨别学习是指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激作出适当的反应。故本题选A。
51.【答案】A
【解析】本题考查的是形象记忆是以感知的事物形象为内容的一种记忆。故本题选A。
52.【答案】B
【解析】本题考查的是有意注意是有目的、需要意志努力的注意。新手开车上路，需要随时保持注意力，观察交通情况，属于有意注意。故本题选B。
53.【答案】C
【解析】本题考查的是自我中心性是前运算阶段的一个典型特点，是指儿童只能从自己的角度看待世界，并认为他人眼中的世界和自己看到的一模一样。故本题选C。
54.【答案】B
【解析】本题考查的是根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习完成后立即开始，所以需要我们及时复习。故本题选B。
55.【答案】A
【解析】本题考查的是富乐和布朗根据教师所关心问题的不同将教师成长分为关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段三个阶段。其中，关注生存阶段主要考虑人际关系的问题，如领导是否喜欢我，学生是否喜欢我等。故本题选A。
56.【答案】A
【解析】本题考查的是把教育摆在优先发展的战略地位，而不是重点发展。故本题选A。
57.【答案】D
【解析】本题考查的是《义务教育法》第十九条规定，普通学校应该接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习。康复提供帮助。故本题选D。
58.【答案】C
【解析】本题考查的是《义务教育法》第三十一条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。故本题选C。
59.【答案】A
【解析】本题考查的是小王同学恶意羞辱小林同学，侵犯了小林同学的人格尊严权。故本题选D。
60.【答案】A
【解析】本题考查的是《教师法》第三十九条规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故本题选A。
61.【答案】C
【解析】本题考查的是依法执教要求教师不得利用职务之便谋取私利。故本题选C。
62.【答案】B
【解析】本题考查的是《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》，《意见》中提到公益性未成年人校外活动场所的收费项目必须经过当地财政和物价部门核准。
故本题选B。
63.【答案】B
【解析】本题考查的是《未成年人保护法》第三十九条规定，对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或个人不得开拆、查阅。故本题选B。
64.【答案】D
【解析】本题考查的是《未成年人保护法》第二十七条，国家鼓励社会团体、企事业组织以及其他组织和个人，开展多种形式有利于未成年人健康成长的社会活动。故本题选D。
65.【答案】D
【解析】本题考查的是我国教育法规定，民族自治地方以少数民族学生为主的学习及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用语言文字进行教育教学。故本题选D。
66.【答案】C
【解析】本题考查的是身为教师，我们的教育和培养应该面向全体学生，而不能制培养精英学生。故本题选C。
67.【答案】D
【解析】本题考查的是教师与家长进行平等沟通交流，没有违反职业道德要求。故本题选C。
68.【答案】D
【解析】本题考查的是老师的道德观、价值观，体现的是“传道者”的角色。故本题选D。
69.【答案】C
【解析】本题考查的是作为老师要终身学习，不断更新知识，说明要想做好学生的“引路人”，教师首先要有扎实学识。故本题选C。
70.【答案】D
【解析】本题考查的是教师公正是指能公平公正的对待每一位学生，能平等民主的与学生进行相处。并不会起到利于和家长沟通的效果。故本题选D。
二、多项选择题(本题共30小题，每小题1分，共30分。每小题的备选答案中有多个选项符合题意，请把正确答案的代码填写在答题纸相应位置。不选、错选、多选均不得分)
71.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是素质教育是面向全体学生、全面发展的教育，所以需要教师有相应的素质教育理念，提升教师队伍素质等。故本题选ABCD。
72.【答案】BCD
【解析】本题考查的是综合素质评价是从多个角度进行评价学生，并不是着眼于学生的全部缺点。故本题选BCD。
73.【答案】ACD
【解析】本题考查的是学生学业成绩的检查与评定分为平时考察和考试。会考属于学习告一段落后的考试。故本题选ACD。
74.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是德育是通过教育使学生具有良好的思想品德和行为。故本题选ABCD。
75.【答案】BCD
【解析】本题考查的是学生之所以将教师作为学生的对象，教师的一言一行之所以对学生产生影响，是因为学生具有向师性、模仿性和可塑性。故本题选BCD。
76.【答案】AB
【解析】本题考查的是受教育者的主观能动性体现在对任务的取舍，对外界施加影响的反作用。受教育者并不是一开始就可以独立完成任务，通常是先经过教育，学会知识技能之后才可以独立完成任务并进行自我教育的。故本题选AB。
77.【答案】BCD
【解析】本题考查的是现代教育媒体可以辅助我们的教学，没有增加教学困难。故本题选BCD。
78.【答案】ABC
【解析】本题考查的是针对不良行为，班主任还是要进行教育，适当的时候可以采取惩罚。故本题选ABC。
79.【答案】AC
【解析】本题考查的是一个教师的前排和中间是教师给予关注较多、学生给予反应较多的活跃区。故本题选AC。
80.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是组织优秀学生课外培训会增加学习负担，对于其他学生也不公平，有损教师形象也违背了师德的要求，且涉及到收取成本费，违反了义务教育免费的要求。故本题选ABCD。
81.【答案】ABC
【解析】本题考查的是对教科书内容的掌握对任务完成起不了决定性作用。教师除了熟悉教材以外，还要有相应的教学技能技巧等其他的能力。故本题选ABC。
82.【答案】ABD
【解析】本题考查的是板书设计要简洁、明了大方，不能所有内容都成为板书，不留白，错误。故本题选ABD。
83.【答案】ACD
【解析】本题考查的是把玩具当成伙伴，体现泛灵论；从自己兴趣出发，体现自我中心；思维只能前推不能后退，体现不可逆。故本题选ACD。
84.【答案】AC
【解析】本题考查的是学生听到铃声离开座位或继续听课都是后天学习来的，称为获得；同样的铃声，在英语课堂和历史课堂表现出来的反应却截然不同，这是对相似刺激作出不同反应，属于分化。故本题选AC。
85.【答案】AB
【解析】本题考查的是维果斯基将心理发展分为低级心理机能和高级心理机能。低级心理机能是人和动物共有的，而高级心理机能是以语言符号为中介，人类特所有。维果斯基认为，心理发展的实质就是从低级心理机能不断向高级心理机能转化的过程。故本题选AB。
86.【答案】BD
【解析】本题考查的是花花通过妈妈的讲解学习到了相关知识，属于接受学习，又由于妈妈对她的要求属于良好行为的塑造，所以是社会规范的学习。故本题选BD。
87.【答案】BD
【解析】本题考查的是按照社会价值，将学习动机分为高尚的和低级的，高尚的是对国家、社会、他人有好处；低级是对自己有好处。根据学习动机作用的时间长短，分为远景的间接和近景的直接动机。题干对自己有好处，且是由于短暂高考引起的，故是近景的直接动机与低级动机。故本题选BD。
88.【答案】BCD
【解析】本题考查的是图片反映家长的唠叨会影响孩子的学习，且没有很好的培养其孩子对学习的内部动机。故本题选BCD。
89.【答案】AB
【解析】本题考查的是阿特金森将个体的成就动机分为两类：力求成功的动机和避免失败的动机。成就动机低的人倾向于选择风险较小、独立决策少的职业；成就动机高的人喜欢从事具有开创性的工作，并且在工作中勇于做出决策。故本题选AB。
90.【答案】AB
【解析】本题考查的是组织策略分为归类策略和纲要策略。赋予意义和做笔记都属于精加工策略。故本题选AB。
91.【答案】BC
【解析】本题考查的是并列结合学习是指新观念与原有观念之间没有包含关系。热与体积、质量与能量、需求与价格、遗传与变异等都属于并列结合学习。故本题选BC。
92.【答案】CD
【解析】本题考查的是建构主义更愿意把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。故本题选CD。
93.【答案】ABD
【解析】本题考查的是教师组织教材的能力，包括对教材的研究和知识转换、重难点选择和确定讲授的详略、确定学生的最近发展区和教学方法。而C选项是教师的教学操作技能。故本题选ABD。
94.【答案】ABC
【解析】本题考查的是发现错误却不及时改正，难以让学生信服，对于教师建立威信没有帮助。故本题选ABC。
95.【答案】ABC
【解析】本题考查的是心理素质教育遵循的原则，包括活动性、情境性、和主体性。故本题选ABC。
96.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是教师依法从教需要熟悉与教育相关的法律法规。故本题选ABCD。
97.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是李老师为学校或者社会都做出突出贡献，应给与相应表彰。故本题选ABCD。
98.【答案】ABD
【解析】本题考查的是培养未来科技人才需要有相关知识技能，看影片决定不了未来成为科技人才，也不是培养方法上必不可少的手段。故本题选ABD。
99.【答案】BCD
【解析】本题考查的是师德培养是身为教师必不可少的环节，利于教师开展工作以及推动社会良好风气，却不是教师提高劳动报酬的手段。故本题选BCD。
100.【答案】ABCD
【解析】本题考查的是教师的能力素养要求教师要有语言表达能力，组织管理能力，组织教育教学的能力，自我调控自我反思的能力，较高的教育机智。故本题选ABCD。
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