初中化学竞赛(天原杯是个啥？初中化学竞赛要不要搞一搞，题目和中考有关系吗？)

初中化学竞赛
天原杯竞赛是个啥？为什么很多地方的同学没有听说过？咱们先来看一下介绍：天原杯全国初中生化学素质与实验能力竞赛是初中最具权威性的化学竞赛活动。它的奖项在上海中考的提前录取中会成为一个非常重要的砝码，分为初赛和复赛，难度较大，一二等奖的获得者更有可能会被名校提前签约。不知道这个介绍最开始是谁写的，最具权威性这个说法不知道是否违反广告法呢？从介绍来看好像很厉害的样子，不过我得说明啊，这个杯赛和高中的各种学科竞赛不太一样。高中的几大学科竞赛，都是中国科学技术协会下的学科会举办的，比如中国化学会举办化学竞赛等，是具有全国影响力的，而初中的各种学科竞赛，也就是地方性的，比如这个天原杯化学竞赛，主要流行于上海地区，南方周边的几个省市据说也有热衷于这个竞赛的，考个奖项对高中升学还是很有帮助的。北京这边就没啥流行度了！虽然这个竞赛不是全国流行的，但是各地中考化学出题的时候，这些往年考过的天原杯竞赛试题就是绝好的素材了！无论在知识点层面还是思维能力层面都具有很好的学习和考试价值，全国各地的一二模化学试题的压轴题大都能在往届的天原杯真题中找到相似的题目改编，甚至是原题，所以我们搞定这个中考压轴题的“题源”，站在更高的角度来俯视中考！不仅如此，很多初高中化学衔接的盲区知识点在杯赛中得以体现，并且无缝融入了高中化学的学习思路，为以后高中的学习打下坚实的基础。对于一些初中化学成绩较好的同学来说，当学校讲授内容吃不饱的时候，做做天原杯竞赛试题是一个不错的选择！全国各地中考化学的难度差别很大，对于简单模式地区的学生来说就算了，如果你所在地区，中考化学感觉题目有难度，想多提高自己，那么天原杯竞赛的复赛试题就是最好的练习素材，嗯，初赛试题愿意做做也行，不过我没有收集整理，我整理的前二十多套复赛的也就差不多了。  用一道题举例子吧，1991年第一届天原杯复赛试题最后一道，关于溶解度计算的题目，虽然年代久远，但是仍具有很好的学习价值，能够更好地认识溶解度的概念和溶液总沉淀的本质，给高中化学学习做好铺垫。
题目：某学生在10℃时取100克水配制成氯化钾的饱和溶液，又取50克水加入35.4克硝酸钠配成溶液，然后将两种溶液混合，发现有晶体析出。试通过计算指出析出晶体是什么物质。已知10℃时氯化钾的溶解度为31克,硝酸钾的溶解度为20.9克，氯化钠的溶解度为35.8克。解析过程：不少同学看到这道题有点懵，开始着手写化学方程式：可是发现不对呀！复分解反应要求生成物有沉淀，气体或者水才能发生，按照酸碱盐交换成分的方法，得到的KNO3和NaCl都不是沉淀呀！这就是没有把握沉淀的本质，同步学习的时候，老师经常让我们背过一些常见的沉淀，比如氯化银、硫酸钡、碳酸钙和氢氧化镁等等，还有一个沉淀的口诀，当然这些口诀之类的内容在我的同步视频课程中也有讲到，如果我们只按照这些定性规律来解决问题肯定是不行的，因为沉淀不是一个绝对概念，和以后化学中很多内容一样，要有相对意义上的理解，因为没有绝对不溶解的物质，当在100g水中放入的碳酸钙，我们就用它举例吧，虽然碳酸钙是我们初中化学中最常见的沉淀，当放入的量特别少的时候，也可以完全溶解，称之为碳酸钙溶液，只是特别稀而已。同样，溶解度比较大的，平时我们认为的易溶解物质，当量比较多的时候，超过溶解度能够承受范围的那部分质量也会沉淀下来。本题中注意开始用的KCl是饱和溶液，至于35.4g的硝酸钠放入50g水中有没有饱和已经不重要了，反正用的硝酸钠是溶液，没有沉淀掺入，当二者混合在一起的时候，相当于溶液中有4种离子相会了，分别是：，按照阴阳离子组合的话可以得到4种物质，分别是上面写过的方程式中的2种反应物和2种生成物：。这个方程式不要说就一定没有沉淀，因为刚才所说，沉不沉淀是相对的，如果假设上面方程式能发生的话，我们求解生成的两种物质质量，先假设能发生，求解出来用溶解度验证一下：按照我们熟悉的方法，如上，可以看出题目给的KCl和NaNO3的质量是恰好匹配反应的，列方程求得硝酸钾的质量y=42g，氯化钠的质量x=24.3g，当然这个数据是假设生成物中有一种是绝对意义上的沉淀得到的数据，下面我们看KNO3和NaCl到底能不能沉淀出来，以及沉淀多少？题目给的硝酸钾的溶解度是20.9g，氯化钠的为35.8g，溶解度的概念在初中是按照100g水来定义的，本题中的水共100+50=150g，所以要进行换算后再比较，如下表：

所以，我们看出，会有硝酸钾沉淀析出，而且沉淀出的质量为42-31.4 = 10.6g像这种定量分析问题的思路，在高中化学中非常普遍，例如侯氏制碱法、沉淀溶解平衡等等。这篇文字，我就举着一道简单的例子吧，更多有意思和有启发度的题目亲自做做，感兴趣的同学关注我的视频课程内容。

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