守株待兔打一字
三年级
微课堂
清影小语
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01
课文朗读
3.5《守株待兔》 来自清影小语 00:00 00:25
02
《守株待兔》微课一
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03
《守株待兔》学案一
【知识要点】
1.课文解析
三年级下册第二单元是寓言单元，《守株待兔》是这个单元的第一篇课文，也是课文中选入的第一篇文言文形式的寓言故事。
《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》，讲述了一个种田人因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子而心存侥幸心理，便日日守候等待再有兔子撞死的故事。告诉人们，凡事不要存在侥幸心理，要脚踏实地，认认真真去做才行。短文共39个字，言简意赅，内容丰富，寓意却很深刻。
2.生字词
要求会认的字
宋 耕 释 冀
要求会写的字
守 株 待 宋 耕 触 颈 释 其
3.读好古文的停顿
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为/宋国笑。
【课堂练习】
1.完成下面的字词练习：
(1)选择正确的读音
兔走触株(chǔ chù) 折颈而死(jǐng jìng)
冀复得兔（jì yì） 而身为宋国笑（wéi wèi）
(2)看拼音写词语
shǒu zhū dài tù ɡēnɡ dì
( ) ( )
tóu jǐnɡ shì fànɡ qí shí
( ) ( ) ( )
(3)比一比，再组词
守( ) 朱( ) 诗( ) 领( ) 释( )
宋( ) 株( ) 待( ) 颈( ) 择( )
【课后作业】
1.熟读课文3遍以上，读好停顿，了解古文的意思。
2.本课生字抄写3遍。
【资源拓展】
《韩非子·五蠹》是战国末期法家学派代表人物韩非创作的一篇散文。《五蠹》全文近四千七百字，是先秦说理文进一步发展的作品。可以反映出韩非文章的一般特点。作者举出了大量的事实，于对比中指出古今社会的巨大差异，论据充分，词锋锐利，推理事实切中肯綮（qìng）。
【答案解析】
1.(1)chù jǐng jì wéi
(2)守株待兔 耕地 头颈 释放 其实
(3)答案不唯一
守(守卫) 朱(朱红) 诗(诗人) 领(带领) 释(释放)
宋(宋朝) 株(植株) 待(等待) 颈(头颈) 择(选择)
04
教师简介
张艳茹（天津市津南实验小学语文教师）
“勤奋创新，为人师表”是我的教育信条。做一个会读书的老师，带一群爱阅读的学生，是作为语文教师的我努力的方向。我相信，生命因阅读而幸福，教育因执着而精彩！
