放大镜的原理( 袁老师教研：放大镜原理巧解 )

放大镜的原理
袁老师课堂

放大镜原理巧解
苏教版一年级科学课第二单元
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最近跟几位家长和老师讨论“放大镜的使用”一节课时，家长和老师都提出了这样的问题：
教孩子使用放大镜的时候，一定要强调不能用放大镜对着太阳看。而孩子在好奇心的趋势下，总想去试一试，这给家长和老师都带来了担忧。
可是怎样才能给小孩解释清楚其中的原因呢？
小孩理解不了太深的光学原理，但是又不能不解释其中的道理，这着实给家长和老师带来了困惑。
于是我想到了一个方法，能简单而直观的解释清楚这个光学现象，让孩子理解不能通过放大镜对着太阳看的原因。
我打算通过两步实验，来解释这个问题：
第一部分：燃烧实验
第一步
用记号笔在纸上，涂黑一小部分。
第二步
将放大镜，涂黑的纸，拿到太阳下面进行实验，让孩子观看实现现象。
第三步
太阳光通过放大镜照在纸上，纸被点燃了。
第二部分：观察光线的路径
第一步
准备一个挡板，一个放大镜，两个激光笔，一点面粉。
第二步
激光笔打开，我们看不到光线的路径，只能看到挡板上有一个光点。
第三步
轻轻吹起一点面粉，激光笔发出的光线，就显现出来了。
第四步
上下，用两个激光笔同时照射放大镜，吹起一点面粉，让孩子清楚的看到光线的路径是怎样变化的。
观察完之后，就能告诉孩子，光线照射到放大镜上，放大镜会把光线聚集在一个点上。
太阳光是带着温度的，没有聚集之前，我们只能感觉到太阳光是热的，而聚集之后，这些热量也被聚集到了一个点上，所以热量被放大镜放大了很多倍，甚至温度高到可以点燃纸片。
如果我们用放大镜观察太阳，太阳的光被聚集到我们的眼睛上，那眼睛也会跟纸片一样，受到损坏。
通过这两组实验，可以讲清楚放大镜的使用方法，讲清楚实验需要安全第一。
我们将不容易看到的光线，通过面粉和激光笔的介入，使得光线更容易被观察到，更容易让孩子直观的理解实验。
最重要的是，从小开始，我们利用直观的实验现象，灌输给孩子们一个思想：实验的安全性永远是最重要的！
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