我在彭城书院学习

从彭城书院回来快一周了，如果再不写点东西，不仅行程遭遇快忘了，就连学的东西都渐渐有点模糊了。
高铁给人出行带来的便利真是出乎人的意料，我从未想到从南京到徐州只要一个半小时不到，放在过去没人能相信，可现在高铁帮你相信了。因为报到时间是下午五点，时间很充裕，我就不紧不慢继续我的行程。在南站，由地铁转高铁，就懒得出来吃饭了，直接在肯德基啃了一个汉堡。
到达徐州东是下午二点四十左右，时间继续宽裕，没必要滴滴和打出租，就挤公交。公交有公交文化的，它不仅让我们领略到一个城市的概貌，还可以更接近市民的生活。每一个站点都可反映出一个城市的特色，特别是老城，各站点都有它的历史渊源。公交车上市民的生活状态活生生地反映了一个城市的状态，生活节奏、生活水平高低、人们的追求、文明程度等。
我要坐的是3路车，外面太热了，等车时身上已经全部汗湿了。还好，没多长时间，车来了。3路车是起点发车，人不是很多。几站以后，天开始下雨了。虽然公交车的空调没有调低，但看着外面淅淅沥沥的雨，心里竟凉爽了几分。车到二九宿舍，雨没有停，但小了些。我在站台等了会，毅然决然地冲进了雨里。
当我找到书院时，雨已经停了。书院大门的墙上挂了几块不显眼的牌子，哦，原来这里是书院的一个师资培训基地。进入书院，是一个院子，院子不大，院子北面紧对着大门处矗立着一尊孔子的石像，东面的墙上是一块大幅彩打的宣传画，上面有“彭城书院”四个大字，中间写着“回归教师本位，重塑师道尊严。”这是本届培训的主题。虽然没到报名时间，但报名处已经有很多的工作人员在忙碌了。他们后面的墙上书写着“弘扬传统文化，温暖世道人心”，这应该是书院办学的宗旨吧！他们亲切礼貌地称我为老师，让我感到有些汗颜。做老师我可能还不够格，我要学的东西还很多很多。
后来知道这些人都是义工，心里不由得涌出一股敬意。
报完名，他们让我回宿舍休息，我沿着窄窄的楼梯往上爬，二楼有三个房间，三楼有二个房间，房间都是《论语》里的词语命名的。穿过一个平台，是我们住的屋，叫“里仁居”，房间是“讷言居”，难道，难道他们知道我不善言辞吗？
屋子是一个阁楼，房间低矮狭小，里面四张双人床，哈哈，又回到学生时代了。同屋的二个人，一个是东海某中学的校长，比我年纪稍长，他说他是第二次来了。这么大年纪还不忘学习，这么热的天还义无反顾前来，又不禁让人肃然起敬。另一个年轻人是一位幼师，是夫妻两个同时来的，很年轻，这么年轻就接触国学教育，不禁又让我感慨万分。
晚餐在食堂，全是素食，开饭前集体诵读感恩词，然后用餐。虽是全素，味道还算可以。
晚上七点，举行开学仪式，应该叫开班典礼，仪式感很强，升国旗，唱国歌，然后对轩辕皇帝和大成至圣先师孔子行三鞠躬礼。汉风先生出场，他看上去平静而虔诚，脸上始终洋溢着微笑和透露出善意。今晚他演讲的题目是《正确认识生命的意义》，这个议题正是我一直迷惑的，我们平常学孔子、学孟子，只知道他们在了解生命的意义后能够致力求道、传道，让自己活得充实和快乐，使自己的生命一步步趋向完美。可真正生命的意义是什么？我头脑中是个模糊的概念，后来学习老子的《道德经》，依然是云里雾里，总没有清晰的脉络。这个课题正是我急需的，我观察着先生的一举一动，看看这样一位长年致力于公益的学者会带给我们什么样的体验。
第一次接触先生，心里当然充满着期待，我怀着无比崇敬的心情专心致志听着。汉风先生正如我们看到的那样，他的讲课风格也是一样的平静和虔诚，但处处充满着感悟和智慧，平实而不失真情，恭敬而不失幽默，娓娓道来，层层递进，让人在不知不觉中慢慢品味到字里行间无不蕴藏着人生的感情和智慧的结晶。
从在网络上了解先生，到今天亲身聆听先生的授课，确实被他的人格魅力所感染。先生热情、开朗、敬业、观点新颖，他知识广博，有着对经典的深刻领悟，有着中国人的幽默，他的课极具智慧和价值。这一切应该都源于他内心的热爱与执着，以及对未来的无比憧憬。正如他自己所说的能量一词，他是个拥有大能量的人，是个有善缘的人，是个有福报的人。
先生告诫大家，人生最重要的事情就是看破世俗的假象，认识到生命的真相。人生最值得庆幸的事是从功名利禄的大梦中醒来，人生最智慧的选择就是做利他的事业，人生最大的价值就是给这个世界带来光明、智慧与温暖。我们不仅要自己醒来，而且要唤醒梦中人，这是一个师者的责任。醒来不就是减少欲望吗？利他不就是与人为善吗？带给世界光明、智慧与温暖不就是君子和圣、仁的理想和实践吗？他说，生命的意义就是让生命活得干净、和谐，活出尊严，体现出来就是给人一团和气，让人感到舒服。生命的真谛就是“从心所欲不逾矩”，一个人什么时候放下自己了，什么时候让自己归零了，那他就能慢慢能体会到生命的意义了，它与个人修为、能量、道德有关。人生不如意事十之八九，怎样活得和别人不同？一切根源在自己本身，反求诸己，把自己拉进修行的行列，好好做自己，把自己做好，如有可能的话，再影响和帮助别人。
我听过很多名人的演讲，但这么近距离，这么真切地聆听汉风先生的演讲，让我不得不对他作为一名师者又多了一分敬意。他完全脱稿，也没有提示卡片之类的东西，但他内容完备，条理清晰，他谈笑风生，引人入胜，让人在不知不觉中渐入佳境。当然对这样的讲座我不是第一次听，虽没有那种被醍醐灌顶，被感化，被转变的幡然醒悟和茅塞顿开，但他所说的一切足以让我的思想得以提升，他高屋建瓴，纵横捭阖，顿时放大了我们的格局，扩大了我们的胸襟，顿然觉得太走心，太接地气了，感觉自己的境界一下子提高了。
课程结束后，课堂上响起经久不息的掌声，这掌声是由衷的，是每个人内心深深的折服发出的赞叹的声音。我感觉这一次我来对了，我将万分珍惜这一次的学习机会好好在这里求道、悟道，去实现自己人生的价值。
下课后，回到宿舍，兴奋的情绪依然没有消减，洗完澡，躺在床上，久久不能入睡。
不知什么时候睡着的，第二天一如既往的五点就醒来了，平常在家是跑步的时间，我换上运动服，准备到后面的白云山公园去走走。公园里已经到处是晨练的人，大妈们占据了一个广场在跳广场舞。音乐热烈奔放，富有节奏，大妈们跟着节奏肆意扭动着身体。山上还有很多一小块一小块的空地，每块空地上基本都有人，有的练武术，有的打乒乓球、羽毛球，有的打太极、练气功。小路上是一个又一个走路的人，他们互不干扰，各自进行着自己喜欢的运动。
我一边走路，一边拿着手机四处拍照。时间过得很快，到了学员集体晨练的时间了。带领大家练习的是一位书院的弟子，他简单指导大家练了一遍“金刚长寿功”，让大家明白了练功和求道一样，要坚持，要心无旁骛，要虚静恬淡，要顺其自然，领悟万物之本。
今天课程安排是汉风先生的《教师何为》和《三字经》的学习，本次录取的学员大多是幼儿老师和小学老师，另外还有大学老师、其他书院的老师，好像只有我一位与老师沾不上边。不过在听课的过程中，我还是感觉到我与这些教师们同样具备一位老师的职责，让我有责任、有义务去传播、宣扬中国的传统文化，改善自己，改善群体，改善社会。
汉风先生直言不讳地阐述了教育为本的重要性和列举了现行教育存在着的偏差，他解释何谓教师？“教”者，上行下效也；“师”者，徳之模范也。他说，真正的教师就是道德的楷模，通过以身作则，行为世范，来正己化人，达到教育他人的目的。古语云：圣贤行不言之教。他指导在座的学员首先自己觉醒起来，回归教师本位，再去唤醒别人，让全社会的师者走上正常轨道，服务他人，让教师真正发挥他们传道解惑的作用，实现道德水平和业务水平的双提升。
在《三字经》的讲授课时，开始我还不以为然，认为这么简单的内容没必要大张旗鼓地讲解了。然而，我肤浅了，正如我对《三字经》理解的那样，我太肤浅了。我没有认识到《三字经》与《百家姓》和《千字文》一样，之所以能成为经典，是因为经过这么长时间的洗刷沉淀，始终历久弥新，焕发永久的生命力。俗话说：读经典一部，胜杂书万卷，一部《三字经》不仅让我们了解了学习的重要性，也让我们懂得了学习的方法。《三字经》名义上是幼儿启蒙教材，但它里面涵盖了文学、地理、历史、天文、人文等，更重要的是，它让我们明白修养道德品质的重要性。
二天二晚的学习紧张而富有生机，虽说前二天都是学习到晚上九点多，但没有人懈怠，没有人抱怨，我们一方面感受着知识的更新，另一方面感受到了我们认识上的提高和进步。就连班规，比如全程止语，素食安心，早睡早起等这些看似不起眼的东西，或者如《三字经》的示范课，或者如上下课的仪式等，我都有深深的认同感。来之前，我还主张幼儿启蒙教育不应该太多接触古籍的经典，认为他们接受不了，也理解不了，通过学习，我发现我的这个想法存在偏差。
因为车票改签，我没有参加毕业典礼的活动，但先前让我感受到的一切，不论是听课，还是晨练，还是用餐，都让我感到不虚此行。人生的修炼就是在不断的学习中，学到智慧，减少自身的不良习气，我要在以后的工作生活中革除掉不好的东西，遵循自己的内心，慢慢修炼，做到“学而时习之，不亦说乎。”如果可能的话，做一个传统文化的传播者，帮助更多的人。
收拾东西离校的时候，同室的荣校长问我，如果再有十天的培训，你能坚持下来吗？我摇摇头，不好意思地说：“坦率讲，我做不到。”他也笑了一下，未置可否。如今社会，影响我们的东西太多了。我们已经习惯于将自己囿于一个固定的地方，一边享受着波澜不惊的生活带给我们的平静与安宁，一边又蠢蠢欲动着心里所谓的理想追求，试图施展“吾将上下而求索”的豪情壮志。一旦“苦其心志，劳其筋骨”时，早已将“天降大任”抛之脑后了。所以我们永远成不了像书院里的那些老师、义工，不过无论怎样，我还是来了，如果下次有机会的话，我还会继续来。