少年强则国强
少年智则国智
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志”。
因此，保护幼儿的生命安全和促进幼儿身心健康发展是幼儿阶段的首要任务。开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径。
户外体育活动，是孩子一天活动中的重要环节，也是孩子们一天中最轻松、最Happy的时光，但安全保障措施是开展户外体育活动的前提。
由此，我园建立了科学有效的安全保障体系，做到?????
人人讲安全
处处重安全
时时保安全
事事查安全
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一、场地器械查安全
1．场地要求平整清洁
做到无杂物、无沙子、无石子、无塌陷坑、无碎裂砖。
2．大型器械完整无断裂
专人负责检修，每周检查有记录，发现问题应立即解决。如：玩具缺钉或松散状态。
3．购买的各种玩具材料安全
所有玩具都有安全使用说明，保证质量，无毒、无尖锐状、摆放稳固。
4．制作适合孩子们的玩具
根据孩子的年龄和兴趣自制玩具，做到木质要光滑平稳，布质要结实易清洁，纸质要紧密牢固。
二、玩具使用抓安全
1．依据运动场地投放器械
①玩具根据场地合理安排
场地小，可投放3～4种器械；
场地大，可增至7～8种。
还要注意谨慎地投放“新器械”，种类宜以1～2种为宜。
②玩具符合幼儿年龄特点
小班：如飞盘、大包；
中班：如高跷、攀爬拱桥；
大班：如跳绳、跳跳球。
③游戏空间符合运动需求
如跳绳、汽车、速跑、投掷区。
2．依据玩具学会使用方法
①正确使用玩具，避免危险动作
玩大型玩具时，教师介绍使用说明，让幼儿明确基本玩法，掌握安全动作。
玩小型玩具时，提醒幼儿不能把玩具随意在人群中甩动，尤其不能投向于同伴的头部。
②玩具可以一物多玩
让幼儿充分地发挥自己的想象力，最大限度发挥玩具的功能，最全方位地锻炼身体各个部位的机能。
如：塑料圈——滚、转、钻、套、拉、跳、投，让幼儿在不同的游戏内容中得到不同的快乐体验，挑战自我。
③每次手中玩具不宜过多
每名幼儿都要有玩具，但是手里的玩具不能超过2种。要鼓励幼儿进行玩具的更换，尝试不同玩具的玩法，充分享受玩具的乐趣。
④安全整理收放玩具
教师组织幼儿分组收放，养成玩后安全整理、自我管理的习惯。
如：“宝贝们，玩具城要下班了，快把小玩具送回家吧，每个玩具都有自己的标志，一定要送到它自己的家里。”
教师指导幼儿有序收放，注意棍儿类及中型玩具的收放安全。
三、游戏组织讲安全
1．游戏原则
①顺应性原则——运动难度、运动形式、运动器械；
②常规性原则——准备活动、讲解示范、集体练习；
③适度性原则——运动时间、运动强度、运动量；
④全面性原则——注意上下肢及全身动作组合。
2．游戏规则
①明确规则——教师每次投放新游戏时用语言及动作说明游戏规则，让幼儿直观地了解并且有章可循，有效达成游戏的锻炼目标。
②掌握规则——游戏熟悉后，也要根据幼儿情况进行重点讲解，保证每名幼儿都能掌握规则愉快游戏。
③遵守规则——游戏组织前提醒幼儿按游戏规则进行，引导分析游戏规则的意义及与安全的关系，让幼儿愿意并主动遵守游戏规则。
3.游戏指导
①集体讲解，重点示范
作为新游戏、新玩具或重点区域，教师一定要集体讲解，个别指导，最大限度地杜绝幼儿活动的安全隐患。
②分组练习，个别指导
教师指导时一定要根据幼儿的游戏情况进行分组及个别指导，让每个群组或个别幼儿都能够较好地掌握动作要领或玩法，在体验中获得发展。
③整体观察，关注群体
教师在游戏过程中注意整体观察，发现共性问题做重点讲解和动作示范。针对个别幼儿需要进行个体指导，保证每名幼儿都能在运动中收获成长。
4．游戏着装
幼儿服装要适合运动。及时提醒家长为幼儿准备合体的服饰，遇到幼儿的鞋较大，或衣服裤子较长时，当天向家长反馈并及时调整幼儿服饰，以便适合户外体育锻炼。
游戏着装要求“四不宜”
◆
女孩不宜穿裙子
外衣不宜小于内衣
不宜穿加厚羽绒服
不宜戴有绳帽衫
四、健康教育促安全
1.强化安全意识
◆
游戏有计划，心中有安全；
眼中有孩子，幼儿在视线。
◆
场地重点查，首先查地面；
隐患速排除，运动防风险。
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户外活动前，服装查在先；
鞋带要系牢，小心伤颜面。
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大型玩具上，标志醒目悬；
温馨作提示，处处保安全。
2.教师分工到位
◆
游戏要分组，教师有分工；
心中装幼儿，一刻不放松。
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游戏守规则，切忌一窝蜂；
发现小矛盾，耐心抚摸哄。
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指导重点区，示范观异同；
肥胖体弱者，鼓励多运动。
◆
强度要把握，节奏要调控；
活动进行时，安全装心中。
3.掌握应急方法
◆
万一出事故，冷静作评估；
先送医务室，处置观程度。
◆
及时告家长，主动作安抚；
损伤严重者，送往医院住。
◆
以此为教训，全员抓排除；
各方总动员，化解危险素。
◆
安抚教师心，切忌背包袱；
家园多沟通，铺设共育路。
幼儿园的安全工作是保障幼儿顺利开展各项活动的基础和前提，更是各部门工作的重中之重。只有这样，我们才能真正成为幼儿安全和健康的守护者。
END
课程实践
卫生保健
教师故事
斟一芳果茶，缤纷靓丽，甜蜜芳香，多变新奇。熬制果茶者，如同深耕农夫，讲究时令节气，亦如师者遵循天性之本，平衡营养，健康体魄，饮食处彰显关爱，饭菜间诠释兢业，杯盘中蕴含教育。
朱继文工作室
鹤鸣生活谁乐继，琴心童画趣成文
我有一杯好茶，你有时间吗？
